踏雪寻梅－记积米崖小学语文大教研活动之“精品观摩课”第一课

静水流深

王老师

语文

老师

学生

课文

朗读

教研

孩子

教学

九寨沟

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

的确，对积米崖小学语文组来说，这个秋日注定是一个开拓进取、砥砺前行的秋日，也是一个厚重积淀、硕果累累的秋日。10月16日上午，语文大教研活动之“精品观摩课”第一课由王本香老师和401班的孩子们完美启幕。

　　王老师是我校语文教师的前辈，从事语文教学近三十年，有着丰富的教学经验。她教风严谨，对孩子严慈相济，最擅长深入研究文本，扎实训练学生的语文基本功，深受老师们爱戴。

　　这是一个勤奋好学的团队，瞧，老师们听得认真，记得仔细，生怕漏掉哪一个环节。

　　孩子们听讲认真，课堂气氛活跃。那一双双高举的小手，便是老师和孩子们智慧碰撞的结晶。

　　课堂活动丰富多彩，孩子们随着老师的引导，时而深情朗读，时而圈圈画画，在多彩的语文世界里尽情徜徉。

　　一份份美观隽永的听课笔记，充分展示出语文组老师们认真端正的学习态度和他们锐意进取、不断提升自我的坚定信念。相信在专家型老师的引领下，每一位老师都能找到语文天地中属于自己的诗和远方……

　　夕阳的余晖洒满校园，我们一送走孩子们便开始了评课活动。老师们畅所欲言，就王老师这节课展开了热烈的讨论。

　　王老师的课告诉我们，语文课堂教学，教师要少讲，精讲，要多指导学生读。描写诗情画意景色的要美美地读；描写可爱动物的要趣味地读……以读代讲，说起来很简单，要真正做到还需要扎扎实实地训练学生的基本功。

(王艳彬老师）

王老师基本功扎实，通过对本课中的四字词语与叠字词的点拨，注重学生基础知识的积累。 重视学生朗读，读中感悟，悟中再读。

（李少建老师）

今天听了王本香老师的新授课《九寨沟》，这是一篇写景的文章。通过本次听课，我明白了，语文课要让学生多读，要让学生感受美读、趣读。要提前让学生预习课文，要划出课文当中的好词好句，要对生字进行描红，要放手让学生自己来感受课文当中的美。可以让学生通过小组合作学习，在自读中自悟，然后把感悟到的美一点点渗透到朗读中，来读好全文的重点段。

（毕丽丽老师）

今天有幸能听到王本香老师四年级生动的《九寨沟》一课，根据学生的情况王老师有针对性的设置问题，指导学生有感情的朗读课文，学生们朗读的每一个字、每一组词、每一句话中都充分的展现了九寨沟的美，尤其课上王老师提到的趣读，对以后低年级的语文授课真是大有用途。正所谓苦练十年，不如名师一点，日后的工作定会多多向王老师请教。

（黄丽男老师） 今天有幸听了王老师的《九寨沟》一课，学习了一下语文上课的注重点：

一、要注重朗读，让同学们在读书声中还原课文中的美景，就低年级来说要培养学生们“趣读”，把握课文的趣点，培养学生们的语言表达能力。

二、与此同时，我也明白了课文与同学们是密切相关的，问题的提出要适应本班实际情况，这样才有利于把握上课时间，更好的完成教学工作。

（桓洁老师）

上次听王老师的课是在9月中旬，时隔一月再听王老师的课，感悟颇多，就其中一点浅谈认识。王老师对孩子学习习惯的培养扎扎实实，回答问题的完整度、回答问题的声音等等，每一个细节都有具体的要求，孩子上课的整体状态与一月前已截然不同，这一点我要重点学习。一个好的班级必然有一个好老师，王老师用一个月的时间这明了一个好老师对一个班级的重要性，对一个学科学习的重要性。作为王老师的学生，我争取利用有限的时间向师傅学习，在最短的时间内提升自我素养，做一名优秀的语文老师。

（禚迎春老师）

一直被王老师的敬业精神感动着，心怀崇敬和感恩在这个美丽的金秋约会恩师的这堂语文课。一如初见，王老师的教风还是那么一丝不苟，教学设计还是那么脉络清晰，我们就应该像王老师那样，在踏踏实实的研究中，在扎扎实实的训练中，稳步提升学生的语文素养。

（丁成云老师）

　　我们的语文组是团结和睦的团队，是敢于拼搏的团队，是踏踏实实的团队。通过每一次的语文大教研活动，希望人人会教学，人人能研究，人人有风格，人人有收获。这样下去，提高学生的成绩也不是难事了。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信每一位语文老师都会趁着大教研活动的东风，不断提升自我，超越自我，实现自己心中的教育梦！