听评课，促成长——记小学语文科组教研活动

默、

老师

学生

指导

评课

教研

兴趣

主体

语文

课堂

体会

周二，是小学语文组教研活动时间。本次科组活动展示由王玮玮老师带来《忆读书》。

“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。在课堂导入环节上老师通过展示图片，从身边事物激发学生兴趣。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。老师在课堂上都充分按照课堂教学指导意见为指导上课，体现学生的主体，注重让学生乐学、趣学。

授课过程中老师抓住主线，展开教学。

在教学中，老师很注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，方式也多种多样。有齐读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，从读中体会人物情感的变化。

听课的老师们很认真的在记录。

最后，老师们在三楼会议室进行了评课，老师们纷纷发表自己的见解，肯定了优秀的环节，指导了可以改进的地方。交换一个苹果得到的还是一个苹果，交换一种思想得到的是更多思想，在集体的智慧中，收获了更多的知识。