<h3>2018年10月15日，建平县第三期百名课改学科带头人数学学科论坛会如期在建平县第六小学举行，带着期待，带着一颗学习的心，我参加了这次会议。</h3> <h3>会议开始之前，张主任向我们介绍了本次会议的目的及流程。</h3> <h3>会议第一项：由两位学科带头人做观摩课！<br> 第一节课是由六小的王秀杰老师执教的——《背土豆》。<br> 一年级娃娃们自主探究学习很有自己的特点，先独立思考，在问问同桌，然后给同学们讲一讲。看图讲题意，讲出计算过程，展示各种算法，学生讲得方法很多，还让学生依据算式讲生活中哪些问题用这个算式解决！这样开拓学生的思维！把数学与生活紧密联系起来。</h3> <h3>孩子们发言的热情非常高，由此可以看出王老师平时的教学功底也是非常深厚的，一年级的孩子，刚上学一个多月，才上了20节课，能达到如此效果实属不易。</h3> <h3>王老师幽默的课堂语言和严谨的数学语言让我记忆深刻，值得我学习。</h3> <h3>王老师还特别有耐心，即使有说话慢的或者说的不完整的，王老师都会耐心听他说完，并鼓励他，这样的教师素质，是我们每个老师都应该具有的！</h3> <h3>第二节课是由王培源老师执教的《加法交换律和乘法交换律》。<br>开始王培源老师以《朝三暮四》故事开始，自然引出加法交换律的，教师引导观察算式仿写算式，猜想规律，验证规律。放手让学生自己探究加法交换律和乘法交换律的相同之处！并让学生自己验证除法和减法有没有交换律…真正做到了培养学生自主学习！<br></h3> <h3>张主任给两节课做了详细的点评，对两节课的优点给予了赞扬，对不足之处也给予了指导，给我印象比较深的，是张主任对数形结合思想、归类思想等数学思想的讲解，让我知道，在以后的数学课上要注重数学思想的渗透，以便提高学生的数学思维能力。</h3> <h3>当然，张主任也对我们平时的教学提出了一定的建议，要认真备课，反思，指导学生说数学、讲数学，虽然一个人的付出不一定会与收获成正比，但，付出，总会有收获！</h3> <h3>下午，六位经验交流的教师讲出了在日常的平凡工作中，自己是如何课改的，课改之法是如何让自己的课堂闪闪发光！而我，作为一名听者，也获益匪浅！<br>第三小学的王悦乐利用微信群训练学生说数学讲数学！<br></h3> <h3>沙沙海小学的白玉贤为讲好公开课，充分发挥自己才智，这样的训练她的基本功有提升！</h3> <h3>三家小学的沈金颖坚持课改，注重说数学讲数学。哈拉道口小学的岳晓兰开发资源，发展学生动手能力。</h3> <h3>第一小学的夏静积极参与教研，不断提升自己。<br><br>我介绍了怎么有效备课，提升专业素养。<br><br><br></h3> <h3>常主任向我们讲述了什么是“深度学习”，并不是把问题的难度加大，给学生造成负担，而是通过一定的方式让孩子进行深度思考。</h3> <h3>深度学习的意义重大，我们的数学课堂，以后也需要渗透深度学习，让孩子的思维更加灵活，更加有条理。</h3> <h3>会议的最后，常主任再次强调了课改的意义，作为数学老师，课改路上，还需要且行且学习！<br>这次的会议，让我收获颇多，感悟颇深，介于此，我会在我以后的教学中注重方法，讲究实效，不断反思，不断成长！</h3>