<p style="text-align: center; ">秋天，</h3><p style="text-align: center; ">美丽的季节，</h3><p style="text-align: center; ">收获的季节，</h3><p style="text-align: center; ">金黄的季节，</h3><p style="text-align: center; "> 同百花盛开的春天一样另人向往，</h3><p style="text-align: center; "> 同骄阳似火的夏天一样热情，</h3><p style="text-align: center; "> 同白雪飘飘的冬天一样迷人，</h3><h3> 在这金秋时节，迎着秋风，踏着秋意，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">我们小三班的小朋友们和</span>花生🥜来了一次美丽的邂逅！</h3> <h3> 开学初，有一天，二次晨检时，我们发现毛毛口袋里装着好几个花生🥜🥜，于是我们便将它放在了教室前面的桌子上。谁知孩子们竟围绕着🥜讨论了起来。
“这个是🥜，我认识。”淼淼🐱的小手举的高高的🙋。
“我还去摘过花生🥜呢！我奶奶👵家🏠有，我喜欢吃花生💕💕。”萱萱自豪地说。
“我不喜欢吃花生🥜，花生不好吃。”只听到豪豪大声地喊道。
</h3> <h3> 孩子成长过程中的健康标准是平时不仅要多吃蔬菜水果，还要摄入谷物、粗粮、豆类、蛋白质等，补充身体所需的各种营养。</h3><h3> 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出，3-4岁幼儿应具有良好的生活与卫生习惯，在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃豆类、瓜果、蔬菜等各种食品。</h3><h3> </h3> <h3> 但是现在的很多孩子偏偏不爱吃🥜，那如何让孩子们爱上❤️花生呢？我们请家长们一起出谋划策。</h3><h3> 芮芮妈妈🙋说：“可以带孩子参观花生🥜地，让孩子们知道🥜长在哪里？”</h3><h3> 涵涵妈妈🙋说：“可以带孩子玩玩关于🥜的游戏等等。”</h3><h3> 家长们各抒己见，我们初步制定了此次课程的美好愿景。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">遇见花生🥜，发现你的美</font></b></h1> <h3> 我们在群里发了这样一条信息，让家长们带孩子们到花生🥜地里去观察🔍花生的生长环境以及花生的外形特征，我们还发放了调查表，爸爸妈妈们纷纷记录📝了孩子们的发现。</h3> <h3> “花生🥜为什么会长在泥👇呢？”</h3><h3> “花生🥜在长大的过程中会不会有虫子吃呢？”</h3><h3> “花生🥜上面硬硬的壳是干什么的呢？”</h3><h3> “摘下来的花生🥜可以直接吃吗？”</h3><h3> 孩子们的问题一个接着一个，他们对花生🥜的兴趣也越来越浓厚。</h3> <h3> “哇，好大的花生地呢！”</h3><h3> “妈妈，我摆了一个pose，快帮我拍照📷呀！”</h3><h3> 这是孩子们第一次和花生🥜地相遇，孩子们的脸上充满了好奇和欣喜。</h3> <h3> 出发、期待、欣喜、奔跑</h3><h3> 又一次出发——相约花生地。</h3><h3> 孩子们开心地拉着妈妈👩的手，拿好小铲子和水桶，我们出发啦！</h3><h3> </h3> <h3> “哇～～，好大的花生🥜地，我们赶紧摘花生吧！”</h3><h3> “咦，花生在哪里🤔️？”</h3><h3> “我知道、我知道，花生🥜藏着泥里面呢？我们赶紧动手吧！”</h3><h3> 说干就干，孩子们一个个卷起袖子，有模有样地挖了起来。</h3> <h3> “哎呀，我怎么挖不出来，我的力气太小了。”</h3><h3> “妈妈👩，你来挖，我来摘。”</h3><h3> “看，我的小手多灵活。”只听到希希一边摘花生一边不停地夸自己。</h3><h3> 孩子们和家长们在拔花生🥜、摘花生🥜的同时，不仅体现到了劳动的快乐，而且增进了孩子们和家长之间的距离。</h3> <h3> “老师，快看，我们摘了这么多花生🥜。”</h3><h3> “快帮我拍照，我都快拎不动了。”</h3><h3> “我们快拿回去和小朋友们👶👶一起分享吧！”</h3><h3> 沐浴着阳光☀️，拎着小桶儿，哼着小曲儿🎵，我们回家咯！这一次的相约，我们收获满满。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">认识花生🥜，观察你的美</font></b></h1> <h3> “我知道花生🥜胖胖的，圆圆的，像个娃娃的肚子。”</h3><h3> “还是让我上来做一做吧！看，我做的像不像呀？”</h3><h3> 原来花生🥜是圆鼓鼓的，外面还有很多漂亮的花纹呢！</h3><h3><br></h3> <h3> 绿绿的是什么呢？这可不是花生🥜呀！有的小朋友说是小草，有的小朋友说是青菜，有的说是……<br> “哈哈，你们都不知道了吧。这是花生的叶子🍃呀！”睿睿胸有成竹地说道。<br> </h3><div><div><h3><br></h3></div></div> <h3> “花生米是花生🥜的宝宝，躲在花生妈妈的肚子里，轻轻打开，花生米宝宝就出来了。”</h3><h3> 花生米宝宝还不一样呢，有黑色的，有红色的，原来不同的花生妈妈有不同的宝宝呀！</h3><h3> 通过多样化的图片，孩子们观察花生🥜的外形特征和种子特征，知道了花生米藏在花生壳里面，还知道了花生有不同的种类，在观察的基础上拓展了幼儿的经验。</h3> <h3> 你们听过关于花生的故事吗？花生🥜宝宝会有什么样的秘密呢？那就让我们一起看看关于花生🥜的绘本故事吧！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">探究花生🥜，创造你的美</font></b></h1> <h3> “老师👩🏫，你看我点画的花生🥜宝宝好看吗？我要把它变成五颜六色的。”</h3><h3> “哼，我做的才好看。”</h3><h3> 看着孩子们认真的样子，你是不是也想给他们点个赞呢？</h3><h3><br></h3> <h3> “搓搓搓，要搓小小的圆，这样才好看。”</h3><h3> “只用紫色不好看，换个其他颜色吧！嗯，黄色不错。”</h3><h3> 美工区中，孩子们忙的不可开交。他们化身为小小装饰家，在给花生🥜宝宝做漂亮的衣服呢！</h3> <h3> “花生🥜宝宝这个颜色不好看，我们来给它们穿漂亮的衣服吧！”</h3><h3> “红色好看，绿色好看，不不不，紫色好看。”</h3><h3> 不一会儿，孩子们给花生🥜宝宝穿上了不同颜色的衣服。</h3> <h3> “妈妈👩，我们一起做一个狮子吧！”</h3><h3> “你看，我做的海星漂亮吗？”</h3><h3> “哈哈，我做了一个小瓢虫🐞，可爱吗？”</h3><h3> 家长们和孩子一起动手做花生🥜拼贴画，在培养幼儿动手能力的同时也增进了孩子们与家长之间的感情。</h3><h3><br></h3> <h3> 你们看，孩子们的一幅幅作品是不是别具一格呢？点一点、搓一搓、画一画，培养幼儿耐心的同时也提高了幼儿的动手能力。</h3> <h3> “老师👩🏫，我排的对吗？”</h3><h3> 益智区中，孩子们化身为小小智慧家，在给花生🥜宝宝排排队呢！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>百变花生🥜，品尝你的美</b></font></h1> <h3> “花生🥜宝宝全是泥，我们来给它洗个澡吧！”</h3><h3> “好呀好呀，我们一起搓呀搓～～”</h3><h3><br></h3> <h3> 花生🥜洗干净了，我们拿去厨房让爷爷帮我煮一煮，煮熟了才能吃呢！孩子们拍着整齐的队伍向食堂出发了。</h3><h3> 花生🥜下锅了， “什么时候才能好呀？”一个个小馋猫都等不及了。</h3> <h3> 这么多花生，我们可不能自己吃，要拿去和老师👩🏫、园长妈妈、门卫叔叔一起分享！</h3><h3> “这是我们自己摘的花生🥜，很好吃的，你们快吃吧！”</h3> <h3> “哥哥姐姐，你们也尝一尝。”</h3><h3> “嗯，真好吃，谢谢你们。”</h3><h3> 孩子们也迫不及待地拿给哥哥姐姐们尝一尝。</h3> <h3> “哇，今天怎么这么多好吃的。”老师告诉我们这些吃的都是花生🥜做成的。原来我们今天要开花生食品品尝会呢！</h3> <h3> “品尝会开始了, 我们一起合个影吧！”</h3> <h3> “先来尝一颗花生🥜糖。”</h3><h3> “好甜呀，我吃到花生了，脆脆的。”</h3> <h3> “再来尝尝👅其他的吧！”</h3><h3> “我咬，嘎吱，哈哈，花生🥜宝宝出来了。”</h3><h3> “嗯嗯嗯，真香啊！”</h3><h3> 哈哈，都是小馋猫！</h3> <h3> 品尝着各种各样的花生食品，孩子们的脸上乐开了花。</h3> <h3> 孩子们满满的收获结束了花生🥜的愉快的旅行。陈鹤琴先生曾说过：“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”作为老师的我们应该抛旧迎新，让我们的孩子放开手脚，主动发现，自由探索，愉悦地感受，尽情地收获。</h3>