与黎明共舞，让生命浸满书墨芬芳。——来安县阳光国际学校“晨诵、午读、晚省”校本课程正式启动！

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　　为建设书香校园的阅读文化，拓展儿童阅读量，本学期我校正式开设“晨诵、午读、晚省”校本课程。
10月14日上午大课间，在紧锣密鼓地排练下，“晨诵、午读、晚省”校本课程启动仪式于我校风雨操场拉开了帷幕。

　　高乾龙校长高度重视本门课程，并在启动仪式上作了重要的讲话，以学生发展为基础，立足本年级实际特点，在学校营造一种书香氛围，丰富学生语言的积累，促进学生口头表达能力，阅读理解能力与写作能力的提高，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让师生浸润在书香的生活里，以生为本，力争让活动融入孩子当下的生命，引领一种轻松的学习方式。

新的学期，在高校长的带领下、在全体师生的共同努力下，通过每周的晨诵课让师生体会到晨诵的无穷魅力，喜爱晨诵；通过师生的午读课让读书成为一种习惯，从而提升我们的内涵；通过晚省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力，真正让新教育儿童生活方式深入到师生的内心世界，把新教育理想变为现实。

　　学生代表的发言也感染着在场的每一名同学，晨诵课以优美的诗歌或者散文来开启新的一天。通过晨诵，即养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感思、美丽和音乐感。

　　一二年级小朋友在启动仪式上用自己稚嫩的童声表达对这门课程的喜爱，瞧，孩子们读得有模有样，多可爱！

　　三四年级的孩子们在优美的音乐声中用手语完美地诠释了《送别》，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒”。

　　“长亭”、“古道”、“杨柳”、“残笛”、“浊酒”将古人送别时常用的意象都表现了出来，那样的伤感、那样的无奈。让人陷入无限遐想……这就是诗词的魅力！

　　让我们侧耳倾听，用心感受……

床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。

唐诗里有画，唐诗里有歌。
唐诗像清泉，流进我心窝，

相思的红豆, 吴山的雪。
边塞的战士，回乡的客。

唐诗里有乐，唐诗里有苦。
唐诗是祖先在向我诉说。

　　唐诗堪称经典之首，经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心；经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们闭锁的灵魂！从这一刻起，让经典诗文走进我们的校园，校园就是亲近圣贤、指点迷津的乐土；让经典诗文走进我们的校园，校园就是落英缤纷、莺啼燕语的尘世桃园！老师们、同学们，让我们一起开启新的篇章，共创书香校园，让我们的学校成为经典诗文的海洋，让我们的孩子沐浴在书墨芬芳中茁壮成长！

　　10月15日迎来了第一节晨诵课，孩子们在黎明时分与经典诗歌共舞，让生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以空灵，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并以此开启一天的学习！

也许我们的内容不能达到打动人的灵魂的高度，但我们的态度是绝对端正的。

不论是优美典雅的、天真纯净的还是奋发向上的，我们都想通过诵读让大家感受到我们的热情！

清晨的第一缕阳光洒在我们的脸上，我们感到那么的温暖，优美的诗词句句流淌在我们的心田，我们是那么的充实……

　　如果说，儿童是天堂在人间的使者，那么书就是他们飞翔的翅膀。阅读也许不能改变人生的物相，但能改变人生的气象！

每天中午半小时的午读课，是孩子们探索未知的天堂，他们尽情地在书本的海洋里遨游，如沐春风，如饮琼浆。

静品书香

　　在第一节晚省课上，这位女同学认认真真地在纸上写下了她一天的感想：

早晨起来，背上书包来到学校里，开始一天的快乐的学习生活。

到校的第一件事就是拿出读本，与老师们、与同学们一起诵读经典诗文，听着同学们朗朗的读书声，想到自己也是这个大家庭中的一员，就感觉自己很幸福，于是更加努力地读着。

午读课上，同学们都把自己心爱的书本带到教室里，和同学们共同分享自己心爱的书本。每个同学都徜徉在书海里，与书中的主人公同呼吸、共命运，看的出来，每个同学都看得很认真，都是我学习的榜样。

晚自习结束了，写完作业，闭上眼睛认真仔细地回想一下一天的事情：学的知识是不是都掌握了，还有哪些知识还不是很明白？今天读了什么书，受到了什么启示？应该像书中学习些什么，明天要学些什么？打算读哪本书？这些就像过电影一样，每天都在我的脑海里存着，使自己的知识更加有条理。

我相信，如果我们一直这样坚持下去，学习一定会有进步的！

　　看着她逐字逐字写下自己的感想，我更加坚定这门课程会带来的积极影响了。

阳光国际学校的孩子们，请你们就像这样，一次次造访诗的花园，一次次接受书香的润泽吧！