<h3>开朗和阴郁都曾写在前额</h3><h3>昨天和明天都没有放弃执着</h3><h3>狂风的日子里我是卷起的浪</h3><h3><font color="#333333">晴朗的日子里我是闪亮的波</font></h3><h3>不改的是奔流的本色</h3><h3> ———《永不改变》</h3> <h3><font color="#1564fa"> 昨夜的雨比往日多了几分宁静，清爽的早晨添了几分魅力。那么久违的上学路，感觉步履轻盈，柳树为伴，河风相随，又开始了一天的学习。</font></h3> <h3><font color="#1564fa">金卫东校长 上海市进才北校校长兼书记，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事，上海教育学会初中教育管理委员会理事，先后工作于建平中学，建平实验学校和进才北中学</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 金校长首先用中西方文化差异谈起，每个身在其中的人都会主动或被动地融入到某种文化中。一所好学校的评定肯定要有老师和学生发自内心的拥有归属感，如果说学校文化是一片星空，那么校园文化则是这片星空里闪烁的星星。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 当然校园文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。文化也是一种弥漫……</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 非常喜欢金校长提的三大策略：一、在创建中沉淀；二、在创新中彰显；三、在创优中保障。</font></h3><font color="#1564fa"> 爱尔兰著名作家萧伯纳说：“我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我俩的前方”。我想，校长的引领作用就在于为老师，为学生指向共有的目标和方向，达成共同努力的愿景，产生一样的文化认同。</font> <h3> 杨洁 上海市师资培训中心教师教育评价研究部主任</h3> <h3><font color="#1564fa"> 一部美国电影片段的导入，立刻吸引了我们的眼球。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 几组漫画作品的对比，抽象也贴近生活的展示着教师教育教学理念的不同层次。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 各组群策群力思考问题，教师具备哪几项核心能力？研究讨论，尽快得出本组关键词并进行阐述，最后分别点赞！</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 杨老师用专业体验，专业自省，专业自觉和专业自由分别说明了二级教师，一级教师，高级教师的不同职业使命，也用“五会”“五懂”“五能”几个维度诠释了引领教师发展的理念。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 特别欣赏这幅图，最顶端是“育德能力”。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 我们组的命题！</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 精彩的汇报展示，凝聚大家的智慧，共同打造一所学校，从中得到的思维碰撞，让每一位学员如获珍宝，是一次全新的洗礼。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 明眸善睐，笑颜如花绽的班主任甘老师为我们近两天的学习生活进行温馨的关心和指导。也肯定了遵义一行校长学员们的学习状态，同时提出希望，希望大家每天整理自己学习的认知，内在升华为适合本校发展的方向，清楚自己的需求，思考本校的问题以及解决方案，与专家探讨抓住关键点，明确自己的达成目标。</font></h3><h3><font color="#1564fa"> </font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 无论学习校园文化建设还是教师的专业技能，我想，都是为我们的每一位教师能够拥有丰富和丰盈的工作和生活而努力。每一位教育工作者都有着同样的使命和责任，让生命与使命同行，永不改变！</font></h3><h3><font color="#1564fa"><br></font></h3><h3>成功和失败都镌刻进生活</h3><h3>春履和秋痕都不失为景色</h3><h3>绿色的季节里我是烂漫的花</h3><h3>金色的季节里我是迎风的果</h3><h3>不变的是生命的蓬勃</h3><h3> ————《永不改变》</h3>