<h1> 2018年10月15-16日，我校迎来了一次难得的名师送教下乡活动，在期盼与期待中参加了观摩活动。参加本次活动的有平利县教研师训中心领导与教研员、送教下乡培训团名师、洛河中学教师代表、八仙中学全体教师八十余人。</h1> <h1> 2018年10月15日晨，八点，全体参培人员在学校大会议室参加了本次活动的启动仪式。在会议上，八仙中学李校长致欢迎词并对本次活动提出具体的安排与要求，教研师训中心王明平主任对本次送教活动的整体方案、活动流程与安排作了详细的说明，并就本次活动从认真学习，提升自己的执教能力；扎实送教，体现个人的良好精神风貌；扎扎实实，强化校本，促进整体提升；强化管理，建章立制，充分发挥每位教师的内因等方面作了要求。</h1> <h1> 8点40分，所有教师匆匆走入课堂，来自送教下乡培训团的名师与八仙中学的教师进行了同课异构，课堂观察活动。各位优秀教师的课堂生动而精彩，他（她）们都能抓住教学内容的重点和难点，以生为本，以疑为线，以学生学会学习为目标，让听课的教师们收获颇多。课后授课教师反思，专家现场点评，教师交流、研讨，充分展示了“高效课堂”全新的教育理念和娴熟的教学技巧，为听课教师的专业成长起到了积极的促进作用。2018年10月16日，在经过集体备课、问题研讨、同伴互助之后，洛河中学与八仙中学教师分别进行了展示汇报课，进行了评课议课，点评交流活动。2018年10月16日中午，开展了案例分析，专题讲座。教研师训中心万吉忠老师，语文名师曹冬梅老师，数学名师魏玉英老师，从不同角度探讨了教师在专业成长和课程改革实践中存在的问题和困难，为教师改进教学方法，提高教学质量指明了方向。</h1> <h1> 通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都能体现新课标的要求。新课标指出学生的学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。 </h1> <h1> 教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。教师的语言表达能力强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本；老师的课堂语言简洁、准确，用挥洒自如的语言引领学生；板书规范，这一点我和他们有很大的差距，要提高我的板书基本功。 </h1> <h1> 纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。现代信息技术的发展对教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。</h1> <h1> 在教学设计中，越来越多的老师开始重视学生的参与过程,重视知识的生成过程，重视学生的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改进。 </h1> <h1> 听课学习是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。 </h1> <h1> 活动已结束，活动才开始；学习已结束，学习永不止。静坐，四个一的念头猛然跃出，一共性（课堂教学主题是学生，学生为主体，教师为主导），一欣喜（我校青年教师正在成长，坚持，探索），一期盼（我们与名师还有差距，有待进一步提升与完善），一收获（理论与方法，教与学的处理）。静坐，今后的教学需要学习、反思、实践、成长。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。</h1>