<h3> 作为令老师的搭档，很关注令老师的课。前边有几次因为学生的缘故，在中途冒昧的闯入其课堂，无意中不止一次的感受了令老师的课堂真实，就是师生互动非常好，是真正意义上的“教——学”。师生同时出彩尤其让学生出彩的课堂，才是好的课堂，这堂课，令老师做到了。</h3> <h3> 走进学生</h3> <h3> 今天，就让我们走近外国寓言世界</h3> <h3> 这段英文，你能用汉语讲出意思吗？</h3> <h3> 观察这些图，你联想到哪些寓言故事？</h3> <h3> 说对啦，注意发音哦</h3> <h3> 请上黑板写出来</h3> <h3> 再想想……</h3> <h3> 你的意思是……</h3> <h3> 全民入神<br></h3> <h3> 杜雪，你真棒</h3> <h3> 洗耳恭听</h3> <h3> 嗯嗯嗯</h3> <h3> 沉思 —— 怎样做到让学生如此活跃？</h3> <h3> 点拨</h3> <h3> 共鸣</h3> <h3> 争先恐后</h3> <h3> 我 我 我</h3> <h3> 令老师水平高</h3> <h3> 高效课堂——以教师为主导，学生为主体；明确的目标，扎实的预习，师生互动积极密切，整堂课自然流畅，如行云流水，气氛也热烈得很，最关键是目标一一落实，不同层次的学生都收获满满。</h3><h3> 鉴于一大堆的事儿需要处理，在这就不起承转合了，蜻蜓点水似的谈谈要点罢了。</h3><h3> 明天会更好！</h3>