站在未来，点亮星空！

杨婷

这一天

我们开始仰望星空

发现

星并不远

梦并不远

只要你踮起脚尖

相信有一种缘

会把所有的偶然都实现

我们从此不再彷徨

也不再徘徊
张开双臂

飞的更高

看的更远

灿烂星空 精彩纷呈

游览一段旅程

　　2018年10月15日，杨局长带领"四大工程"负责人，各乡镇教办主任、中学校长、学区校长及中心幼儿园园长，县直学校校长120余人莅临我园观摩指导。

美丽星空 幸福绽放

共享一路美景

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，

让自己闪亮

是每一个生命的美好愿望。

我们把幼儿园比喻为“星空”，

整个园所环创围绕

“为孩子打造一片灿烂星空”的设计理念，

处处体现星星元素，

寓意为在每个孩子自然生长的过程中

发现孩子的闪光点。

我们致力于追求教育的本真，

尊重孩子的内在，

寻找最适合的幼儿教育。

美丽星空，幸福绽放。

幼儿园是孩子们成长的摇篮，

是童年记忆的幸福源泉，

更是除了家之外的另一处港湾，

而我们要做的，

就是把这个港湾打扮的绚丽多彩，

让他们在这里留住幸福的回忆，

在这片美丽的星空里幸福的绽放。

繁星点点，童趣满满。

我们把幼儿园比作灿烂的星空，

那孩子们

就是这星空中的点点繁星，

我们要让他们在充满童趣的乐园里

健康快乐的成长。

闪亮追星，最美儿童。

每个孩子

都是心怀梦想的追星人，

聪慧如他，

灵动如他，

一个梦一路歌，

愿他们拥有一生清澈的眼睛。

筑梦摘星，最美教师

每一名教师

都是筑梦实幼的摘星人，

热爱如他，

执着如他，

一颗心，

一腔情，

只为守护孩子透明的心灵。

约定星空，最美幼儿缘

因为爱，

所以相遇，

所以用了心的造型。

世界上有一种缘，

缘起幼儿，

缘自孩子们第一声稚嫩的问候，

温暖如他，

美好如他，

我们彼此约定，

惺惺相惜，

星月相守，

一束光，

一盏灯，

点燃天空闪亮的星星。

星趣园游乐场

“点点”“满满”来代言

在实幼的三年时光里，

我们用“点点情”和“满满爱”

呵护孩子们的童年时光，

陪伴他们共同游戏，

快乐成长。

月亮船，像摇篮，

像老师妈妈的笑眼弯弯，

承载着孩子们动听的歌谣，

欢乐的笑声，

承载着老师妈妈温暖的怀抱，

温柔的呢喃，

驶向童年幸福的港湾。

老师们说，

实幼就像自己的孩子，

而且是最珍爱的那一个，

我们倾情呵护这个孩子的点点滴滴，

于是，

实幼这个乐园里，

满满都是我们追寻

教育本真的赤子之心

和对教育初衷的默默坚持，

实幼这片星空，

暖意融融，

抬头仰望，

静数生命的成长和绽放。

教育的本质其实就是

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

大树和小树枝干连着枝干，

体现了我们的教育理念，

蹲下来说话，

牵着手教育。

在幼儿园这片星空里，

老师可以是月亮，

点燃懵懂孩子心中最初的光芒，

老师也可以是云朵，

在孩子的成长路上遮风挡雨，

为孩子的成长保驾护航。

每一个孩子的童年 

都有一个摘星的梦想，

而我们要做的，

就是用一生诺，

一腔情，

来守护孩子的最纯净的心灵。

　　谢美丽老师：我是一位母亲，生活中，我的女儿经常有许多莫名其妙的问题，月亮为什么在天上？冬天为什么会下雪？我想要飞到天上去……我能看到女儿眼中充满渴望和幻想…… 同时，我也是一名幼儿教师，面对幼儿园中无数的小朋友，他们一定和女儿一样，心中充满希望，充满梦想。我热爱自己的职业，更爱我眼中的孩子们，我的梦想就是帮孩子们实现他们的梦，帮他们摘下夜空中最亮的星星。

孩子明亮的眼、纯净的心

映照出的世界新鲜可爱。

鼓励孩子走进这个新奇的世界

去探索，去发现，

去讨论，去记录，

并尝试着用“一百种语言”

来表达自己

对这个缤纷世界的认识和惊喜。

　　“特殊职业体验区”，孩子们通过在这里对不同职业的体验，可以了解到珍惜生命，尊重生命。

　　“小小编”里投放了系鞋带、系扣子、编织等活动材料。孩子们积极动手、积极探索，发展了动手操作能力和自理能力。

　　“星星制衣店”是根据“裁缝”职业来设置的区域，区域内投放活动所需的工具和材料：剪刀、布、衣样、儿童缝纫机、人体模特等。孩子们在游戏中体验，设计、量体、裁剪、缝纫。游戏活动让孩子们感受慢工出细活的道理，产生对制衣的浓厚兴趣。

　　“小木匠”这里有适合孩子使用的各种钳子、板子和单拉锯等材料。星宝们在这间“木工坊”动手体验，领悟“工匠精神”的意义和价值。

　　“陶泥吧”放置了孩子们在陶艺体验活动中的作品。通过陶艺工具和颜色的选择、设计与制作过程，发展孩子的动手能力、想象能力、审美能力和创造能力。

　　“棋思妙想”中，孩子在愉快的情绪中,集中注意力进行仔细观察思考,训练了孩子耐心细致的思维品质。游戏中孩子自觉遵守游戏规则,从而学会合作、树立正确的输赢观点。

　　“咔嚓照相馆”中，孩子们角色分工明确，用自己已有的经验和不同的方式体验这个有趣的社会活动。

星光璀璨，我最明亮

星趣文化体系下的星级管理模式

科学领域“勤思考”

语言领域“善表达”

健康领域“乐运动”

艺术领域“ 聚才艺”

社会领域“讲文明”

培养全员的规则意识，

发现孩子身上的闪光点。

筑梦星空 执着追寻

回顾一段历程

一路追寻，一路执着，

回首两个月文化特色创建历程，

有迷茫，

有彷徨，

有纠结，

有争执，

但追求教育本真的赤子之心

和对教育初衷的默默坚守

从未改变。

我们有过在狭小的会议室里

十几个人一上午的时间

面面相觑，无从下手；

有过灵光一闪而过，

找到切入点的欢呼雀跃；

更有文化框架竖起来后，

齐声诵读第一版教师誓词时的

热泪盈眶；

也有过，

教师节文艺汇演中，

齐唱摘星人时的真情流露。

我们的汇报材料，

我们的文化内容，

字字斟酌，

记不清改了多少版。

我们的文化解读，

我们的环境创设，

次次讨论 

思想有多少次碰撞。

每重走一遍校园，

都有更好创意的出现。

在反复推敲打磨的过程中，  

我们体会到了，

没有最好，

只有更好。

　经历过后，

我们无悔

文化特色之路上

追寻的艰辛和执着的坚守。

有执着在，

有情怀在，

也更懂得教师成长、

学校发展和教育腾飞的每一步，

都是局党委的良苦用心。

今后，

我们将继续秉承着

“一直向前走，永远不停步”的实幼精神，

一路追寻，一路执着！

站在未来 点亮星空

展望美好前程

山一路，水一程，

一路风，一路景。

在最美的时光，

走过最美的旅程，

欣赏最美的风景。

展望未来，

有文化在，有根基在，

有力量在，有源泉在，

时光飞快，

与昨天相比，

今天的我们，

已经站在未来里。

我们的实幼

从最初的一粒星辰，

散发出希望之光， 

暗蓝寂静，

星意萌动，

每一颗星星，

每一抹星光，

静静闪烁，

漫天摇曳，

看啊，

时间的万花筒里，

已璀璨缤纷，

云起，

点点灵动的童趣，

声声入耳的童唱。