【经开三小•书香治学】读《教师的智慧》有感

张莹莹

　　有人说：“读一本好书，就是和一个高人在对话。”这话一点不假，最近有幸读到《教师的智慧》这本好书。 它让我明白了，身为一名教师，全身心地爱学生固然重要，但教育智慧不可少，既有爱心，又有教育智慧，才能更有效地教书育人。

　　作者焦晓俊，身兼中国教育学会外语教学专业委员会会员、江苏省教育学会新教育研究会常务理事、苏州工业园区第十中学副校长等职务，却能在百忙之中细细观察到一个个平凡的小故事并能总结出一个个不平凡的大道理。书中共有：智慧使者、人文校园、冷描热点、岁月页码、修学英国、漫步英伦六部分内容。每一部分都讲述了一些身边的教育小故事。作为一名刚入职的教育工作者，回想起来这些事情在我身边也是每天持续不断地在上演着，有些甚至也有相似的处理方式，但是由于经验不足和缺乏细心，我做得并不是很好，缺少作者细腻的观察和思考。

　　让我感触最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜。做饭烧菜对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味？如何做好一份可口又美观的小菜是一门艺术。从中也让我体会到身为一名副班主任，虽然没有班主任负责得全面，但是班主任在管理班级时也需要副班主任的全力配合。作为一名教育工作者，只要你怀着博爱的心态、细心的观察、明智的处理、及时的反思用心做出来的“菜”，一定是最美味的。

　　读完这本书，结合我的工作实际，有以下几点深刻的感悟，和大家分享一下：

一、细心观察，全面了解学生。

细心观察每一位学生，了解他们的喜好。比如打饭的时候观察学生的饭量，学生剩菜的种类，注意学生有没有挑食。如果体育课前能够对学生的身体状况有充分地了解，就会防止运动损伤的发生。

二、理智处理，爱护每位学生。

关注学生的喜怒哀乐，理智的处理自己的情绪。课上要发现学生的闪光点，引导优秀的学生影响、带动其他学生，帮助自卑的学生变得阳光自信。还要发现学生的不足和缺点，让学生正视自己的短板，努力做一名品德兼优的好学生。

三、善于反思，全面提升自己。

每次和学生交流后，要及时反思交流的内方式和成效。每一节课后，要及时反思课的成功与不足，反思课的组织形式是否合理，教学过程是否完善，教学方法的选择是否恰当，每节课结束后是否达到预期效果。

　　学生是一朵朵鲜艳的花，如何将阳光洒落到每一朵鲜花上使其茁壮成长是一门伟大的艺术。作为教师，我们不仅需要不断学习，不断反思，努力提升自己专业水平，还需要花更多的心思去了解学生，研究学生，最大限度地为他们创造成长的机会和条件，使每一位学生都能学有所得，快乐成长。

撰稿人：张莹莹

审核人：孟英英