又是一年丰收季，打造教育“新样态”

党旗下的蒲公英

---“中国教育科学院基础教育研究所送教新疆新样态实验区和学校联盟活动”在库尔勒市第二小学隆重召开

　　十月的孔雀河畔，风含情，水含笑，花儿更妖娆。  
十月的孔雀河畔，水平高，业务强，群雄呈英豪。

　　10月15日，为促进新疆新样态实验区联盟的区域推进工作，引领区域内新样态学校的发展，支持边疆基础教育发展和学校变革，由中国教育科学研究院基础教育研究所主办，库尔勒市教育局协办的“中国教育科学院基础教育研究所送教新疆新样态实验区和学校联盟活动”在库尔勒市第二小学隆重召开，中国教育科学研究院基础教育研究所方铭琳博士研究所专家团队、在新样态实验区联盟区域推进方面具有丰富经验的深圳市盐田区教育局和教育科学研究中心领导、“中国新样态学校联盟”新疆实验区、实验校学校代表、库尔勒市教育局徐红局长、库尔勒市教研中心李强主任、市属各中小学校长、书记等300余人参加了活动。会议分别由中国教育科学研究院基础教育研究所方铭琳博士、乌鲁木齐职业大学教师培训学院副教授李晨红、中国教科院基础教育研究所中国教科院朝阳实验学校王玉国和深圳盐田教育科学研究中心副主任陈尚宝主持。

首先，由库尔勒市教育局徐红局长致开幕词，她代表库尔勒市教育局对方铭琳研究员一行的到来表示感谢。她指出，新样态提倡“坚守教育本真、回到学校本位、遵循本质规律、彰显办学本旨”的“四本”原则和市教育局“依政策法规管理，按教育规律育人，抓内涵质量提升，促教育强市建设”的发展思路有不谋而合之处，要求我市更多的学校加入中国新样态联盟，使我们的学生更像学生，老师更像老师，学校更像学校，教育更像教育，使每一所学校都成为家门口人民最满意的学校。

　　在历时一天的研讨中，围绕“新样态学校”的理念与实施，中国教育科学研究院基础教育研究所研究员方铭琳博士为与会代表进行了《立足文化基因的新样态学校建设》的现场培训。方铭琳博士从学校文化的定义、学校文化与课程的关系、新样态学校的课程体系、课程体系建设的课程整合四个维度进行了讲述。她强调了文化研究正在不断深化，更倾向于深层文化、精神文化和价值研究。方铭琳博士生动形象的讲述赢得了大家热烈的掌声。

　　中国教科院基础教育研究所中国教科院朝阳实验学校王玉国为与会代表们做了《关于新样态课堂整体建构的思考》培训，他从价值观、方法论、操作体、政策点等四个方面详细阐述了新样态学校是什么，又从箩筐、口号、课题、帽子等四个方面讲述了新样态学校不是什么，强调了课堂转型才是学校转型的核心，课堂变了，学生才会变。

中国新样态学校联盟成立一年来，新样态学校联盟的全国性活动正在各地蓬勃开展，新样态学校建设的理论和实践在全国层面取得了一定的进展。来自深圳市盐田区教育局副局长刘羡华、吉林磐石市教育局副局长李虹、深圳市乐群小学副校长熊香莲分别做了《新样态学校学校建设的盐田探索与实践》、《聚焦核心素养的磐石市区域新样态学校创建思与行》、《跨界与整合，面向未来的乐群课程重构》的汇报，展现了“新样态联盟”实验区、实验学校锐意进取、敢干尝试的精神面貌。

　　下午，乌鲁木齐市沙依巴克区教育局杜副局长、乌鲁木齐市天山区教育局教研室主任李宝蓉、塔城市教育局主任袁芳、库尔勒市教育局教研中心主任李强、乌鲁木齐市第22 小学李丽老师等五位代表新疆“新样态学校联盟”实验区在大会上就“新样态学校”建设等方面的思考和实践进行了分享与交流。从交流中可以看出，一年来，新疆实验区的各个实验校在育人模式建构、课程体系完善、学校品牌打造等方面取得了明显的进步。与会专家们就汇报进行了点评。专家们强调：新样态学校倡导“学校要有学校样”“一所学校一个样”“校校都有自己样”，专家还要求各试验学校要摈弃当前教育中存在的违背科学规律、急功近利的“旧样态”问题，建设“有人性、有温度、有故事、有美感”的“新样态”学校。

一年以来，库尔勒市各试验校在原有的品牌建设基础上，在回归育人本真方面做了更多的努力和思考。各实验学校结合自己的办学特色展开了探索和实践。“路漫漫其修远兮”，作为全国首批新样态学校联盟项目实验校区，库尔勒市教育的未来要做的还有很多。作为实验区，我们将致力于深入探索如何将理念转化为实际行动，如何将行动提炼出经验，如何将经验上升为理论，从而探索出实验区、实验校新样态。“有什么样的教育，就有什么样的孩子；有什么样的孩子，就有什么样的未来！”我们将抓住创建新样态学校这一契机，凝心聚力，躬行实践，使库尔勒市新样态实验学校建设焕发出勃勃生机，让项目研究真正惠及教师、学生和家长。

又是一年丰收季，我们共同期待今日播种希望、明日收获桃李满天下！（通讯员：李金花 15999010102）