看得见的幸福

榆钱儿幼儿园 王一婷

宁津县

文化

特色学校

学校

小学

育人

观摩

特色

办学

幼儿园

失误，领悟，重复；

孤独，麻木，辛苦；

相识，相知，相守；

向往，快乐，幸福。

你的爱从你的眼里流露，

那是我看得见的幸福，

从相互折磨到相互爱慕，

那是我真心修来的福。

　　10月15日，县教育局召开“四大工程”第六次现场观摩会议，杨局长带领局机关副科级以上干部，“四大工程”负责人，县直学校校长、实验幼儿园园长、各乡镇教办主任、中学校长、学区校长及中心幼儿园园长，共计110余人观摩特色学校示范引领工程进展情况。

第一站：柴胡店镇龙槐小学

第二站：宁津县响泉小学

第三站：宁津县榆钱儿幼儿园

第四站：宁津县实验幼儿园

第五站：宁津县新城实验小学

第六站：宁津县棠湖小学

第七站：宁津县星源小学

第八站：宁津县启智学校

　　观摩结束后，在第一实验小学会议室召开了全县“四大工程”第六次现场观摩推进会议。观摩人员、局机关中层干部、特色学校示范引领工程各乡镇教办分管负责人、各乡镇中学分管负责人、各学区小学分管负责人、各县直学校分管负责人等共计300余人参加了此次会议。会议由舒长良局长主持。

首先，八所特色示范学校校长各自汇报了本校特色文化建设的内容和历程。

循源筑星梦，用心做教育

　　宁津县星源小学时力红校长从校名的诠释、理念文化的构建、特色项目的开发三个方面为大家进行了详细介绍。星源小学坚持文化引领，蓝图描绘，整体设计，在传承老校文化精髓的同时，结合新时代气息，打造新校区的办学特色。

启航梦想，智慧阳光

　　宁津县启智学校以“用奉献书写崇高、用善良寻找幸福、用坚强成就梦想”的学校精神让每一个孩子幸福快乐成长。

善始善终，善作善成

　　善是我们中国传统文化的根，更是中国传统文化共同推崇的核心内容。善者，仁心；善者，心宽；善者，气正！新城实验小学以“善文化”为核心，以“善良”为培养目标，体现了学校奋进不息的进取精神和追求卓越的高远情怀。

一路追寻，一路执着

　　宁津县实验幼儿园力求打造特色与文化相结合，以“红星闪闪亮、游戏伴成长”的党建文化为切入点，深入分析园情，在实际工作中不断探索，大胆创新。以“让每一颗星星都闪亮，让每一个心灵都透明”为目标，立框架、树特色，逐步创建了适合本园发展的文化体系——“星”文化。

学古槐以立根，傍龙马以精进

　　宁津县柴胡店镇龙槐小学深入挖掘人文内涵，契合学校校情，遵循教育规律，以树喻校、以树育人，凝练学校之魂，弘扬办学之旨，突出办学之特，彰显育人之责。坚持文化立校，用文化支撑特色学校的建设；坚持学校文化体系建设与环境创设同步开展。

撩动心弦的相遇，倾听前行的声音

　　宁津县响泉小学秉承李浚之先生提出的“教育就要德、智、体、全面发展”的教育理念，结合学校“和而不同、雅而有致”的办学理念，注重挖掘教育资源，改进教学方法，确定了以“师道风采”为特色的发展之路。

乘特色春风，探榆实文化

　　宁津县榆钱儿幼儿园的种子文化，借助种子的隐喻，将种子的特性与幼儿的特性、种子的成长规律与幼儿的成长规律联系起来，从而实现让种子发芽，让小树开花。

清朴治学，情满棠湖

　　宁津县棠湖小学以文化传承为抓手提炼学校文化核心育人理念。提出“清朴”育人理念，让师生有明确的努力方向，围绕这个核心理念，从环境、管理、课程、活动入手，继承传统文化精华，充分尊重孩子的发展规律，创新适合小学生的育人活动载体，育人先育品，让他们学会远离浮躁，归于清净，远离虚荣，归于本真，做一个有高洁品行、高雅爱好、多才多艺、知识广博，全面发展的现代人。

　　汇报结束后，杨局长提出特色学校示范引领工程的总体思路——11856工作思路。

一、聚焦一个重点

特色学校文化建设这一重点

二、打造一个体系

特色学校文化体系

三、实施八个步骤

（一）追根溯源，传承创新

1、与学校实际相结合；2、与学校发展相结合；

3、与地域文化相结合；4、与历史传统相结合；

5、与时代要求相结合；6、与现代元素相结合。

（二）改头换面，寻求突破

1、换表不换里；

2、换表也换里；

3、换里不换表。

（三）深挖细找，确定特质

1、翻阅资料；2、走访采风；

3、实地观摩；4、整理提炼；

（四）研究探讨，建立主题。

1、既要从小处着手，又要从大处着眼；

2、既要看当前，又要看发展；

3、既要结合实际，又要适度超前；

4、既要小而精，又要大而全。

（五）推敲打磨，形成体系

1、从办学目标到学校愿景；

2、从办学理念到发展理念；

3、从一训三风到学校精神；

4、从文化主题到师生誓词。

（六）环境创设，打造风景

1、全面展示，无处不在；

2、布局巧妙，精致大气；

3、发散思维，文化延伸。

（七）沉淀积累，完善提升

1、在讲述中完善提升；2、在学习中完善提升；

3、在思考中完善提升；4、在实践中完善提升；

5、在创新中完善提升；6、在改变中完善提升。

（八）文化搭台，项目唱戏

1、突出文化特色；2、突出核心素养；

3、突出全面发展；4、突出教育教学。

四、坚持五个原则

1、打破传统，改变文风；

2、清新脱俗，诗情画意；

3、朗朗上口，通俗易懂；

4、独树一帜，不怕模仿；

5、豪迈温婉，提神提气。

五、实现六个目标

1、处处有故事；2、处处是风景；

3、处处显品味；4、人人都能讲；

5、人人都会做；6、人人都提升。

　　山一路，水一程，一路风，一路景。回顾特色学校文化体系建设的工作历程，有太多感悟和感动。八个示范校的校长们、老师们克服能力不足、底蕴不厚、视野不宽、经验缺乏等诸多困难，发扬敢打硬拼、亮剑冲锋的精神，用智慧创造了文化精彩，用真心分享了文化幸福，为全县特色学校示范引领工程的顺利开展明确了方向，积累了经验，打下了基础。在最美的时光，走过最美的旅程，欣赏最美的风景。在感叹文化的博大精深、沉香醇厚的同时，我们更应看到自身存在的问题差距和前进路上的艰难险阻。

　　与文化结缘，走特色学校发展之路，我们的方向更明确，思路更清晰，内心更丰实，步伐更坚定。我们要认真学习贯彻这次会议精神，认真借鉴学习八所示范校文化体系建设的成功经验，让特色学校示范引领工程在宁津大地上落地生根，开花结果。

全力以赴，义无反顾！