专项教研促提升---------泉河头镇团山子幼儿园关于“一日常规”教研活动纪实

做自己，表里如一！

在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们幼儿园就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动，几位老师带着自己前两天去手拉手幼儿园跟班学习的经验与心得进行了一次交流。本次教研活动苏园长主持，泉河头镇幼教专干刘艳菊老师非常重视幼儿园的工作，今天也参加了我们的教研活动。

苏园长说“幼儿园一日常规看似无形，其实它无处不在。一个班级只有建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，才能让孩子在一个良好的环境中不断进步，健康成长”。接下来，她让每位老师就前几天去新城道、和光华道幼儿园一日跟班学习的心得体会交流给大家。

豆文静老师说此次跟班学习受益匪浅，特别是孩子们进餐这块儿，小班孩子们吃饭很安静，而且需要菜，米饭和面食时会用石头，剪刀和布等手势举手，老师就会明白孩子们需要啥了。

高明老师对手拉手单位的关于组织孩子纪律这块感触很深，孩子们的每项活动都井然有序的进行，老师根本不用大声要求。

此次跟班学习浦老师说有两点感触很深，第一就是卫生保健这块，特别值得学习。早上和午饭后给桌子和窗台消毒两次，上午9:30左右还给孩子们准备了姜糖水预防感冒。第二就是游戏贯穿课堂教学活动之中，孩子们在玩中学。

对大家的发言，刘艳菊老师也发表了自己的看法，对老师们今后的工作提出了意见和建议。

苏园长强调：一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一，对于新入园的孩子来说，常规的培养更是极为重要的。

大家畅所欲言，都发表了自己的观点和看法，并下决心抓好幼儿的一日常规工作。

本次教研活动中每位教师就自己遇到的问题或普遍存在的现象进行了热烈的讨论，教研活动是教师交流的平台，教师们在交流与学习中不断地成长与成熟。