<h3>追随着学习的脚步，第二天的学习日程拉开了序幕，八点半的讲座，七点半会场已经座无虚席，大家在会场充分利用课前时间整理笔记，咀嚼，体味昨天所学所悟。</h3> <h3>施建平校长给我们做了《重建儿童的作文生活》的讲座，他首先指出作文教学中存在的主要问题，接着讲解了什么是情境教学以及情境教学的独特优势和基本理念。</h3> <h3>施老师说只有有情人，才能写出有情文，我们的写作就是少了一份情和意，情境作文就是在动情会意的基础上开始写作和表达，这就是写作的本质。</h3> <h3>从今天起，做一个有童心童趣的人，看山看水看世界；</h3><h3>从今天起，做一个诗性人格的人，山山水水都有情，一山一水皆文章；</h3><h3>从今天起，做一个有语文灵魂的人，做一个幸福的语文人。</h3><h3>愿我们的学生在语文课堂中获得幸福；</h3><h3>愿我们的老师在语文探索中感受幸福。</h3><h3><br></h3> <h3>儿童需要多一点想象，教育需要多一点想象，人生需要多一点想象。</h3> <h3>我们在关注作文中的想象时，应该超越作文，超越学科，超越学习，将目光放到想象之外。</h3> <h3>下午，我们再次踏上征程，来到了南通城中小学感受城中小学独特的教学文化。</h3> <h3>今天下午阳光正好，风儿不燥，世界很温柔，然而世间所有的美都不及你的嫣然一笑，我们被学生们的快乐深深的打动了。</h3> <h3>在这里独特的教育理念下，孩子们释放着自己的天性，像一群快乐的小鸟。</h3> <h3>走进教室我们聆听了陆艳老师的《虎门销烟》和王小聪老师的《金蝉脱壳》，她们在课堂上环环相扣，步步引导，激扬文字，老师用灵动的心开启学生的心智，她们是一颗火种，点燃了学生心中的激情。</h3> <h3>接着城中小学沈蓉校长为我们做了《“和实”校园文化建设》的报告，她诠释了“和实”的独特理念，设立每周阅读日、书包瘦身、免作业免考试、定制个性化假期作业，学校注重“生命体验”，引领人生发展，我终于明白了孩子们为什么会笑得那么灿烂，学得那么幸福。用心是给孩子最好的礼物。</h3> <h3>一行行字迹是我们用心聆听的足迹，一张张笑脸是我们豁然开朗后的绽放。</h3> <h3>濠河那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，月色朦胧下轻舟缓缓驶向老桥，老桥如一位德高望重的老人俯身凝望，任岁月悠悠，他依然如旧。这不正象征着南通的教育精神吗？这次曲沃教科局组织的南通之行也架起了两地学习交流之桥。我们一定不虚此行，收获满满！</h3>