<h3> 根据市局教研计划，落实省市课程游戏化理念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》为基石，为进一步提升教师环境创设的理念和能力，深入进行理论与实践的研究，引导幼儿爱“悦读”，喜“悦读”，我园组织全体教师进行了幼儿读写区沙龙研讨活动。<br></h3><h3> 10月8日，宗园长针对幼儿园读写与表演联合游戏环境的探究，进行了专题培训，组织教师学习与研讨，充分理解读写与表演联合游戏环境的创设的活动与意义，学习讨论结束后，园长带领年级组长在第一时间组织各班落实行动，热火朝天地进行了阅读与表演联合游戏环境的创设。</h3> <h3> 10月15日，浦园长带领班主任针对各班阅读区进行了参观和现场指导。</h3> <h3> 小班重点培养幼儿“想悦读”。</h3> <h3> 中班重点培养幼儿“会悦读”。</h3> <h3> 大班重点培养幼儿“爱悦读”。</h3> <h3> 大班读写区增设了皮影戏。</h3> 童话故事角色扮演—白雪公主。<br><h3><br></h3> <h3> 参观结束后，大家又进行了深入细致地集体研讨，提出了很多中肯的建议，老师们各抒己见，表达了此次研讨活动中自己的感受与满满的收获。</h3> <h3> 此次幼儿园读写与表演联合游戏环境的沙龙研讨活动，使教师们对读写区环境创设有了更深的认识和理解，同时搭建了教师间相互学习交流的平台，促进了教师读写区域环境创设理念技能和品位的提升。</h3>