<h3> 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。<br></h3> <h3> 当张晴雯老师第一次站在孩子们面前的时候，一切都让她新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给她带来了一天的快乐和生机；激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。<br></h3> <h3> 身为一名人民教师，张晴雯老师深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，她用她的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。<br></h3> <h3> 唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师，张晴雯老师在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。她的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。<br></h3> <h3> 岁月匆匆，张晴雯老师在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，她也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。她希望每一个孩子都成为班级的主人，空余时间，她会和孩子谈谈心，说一说希望她们怎么做，而什么事情是不对的不要做，现在班级的孩子们，已经能够主动为班级做贡献，不再需要父母的羽翼和老师的督促。<br></h3> <h3> 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，共同托起明天的太阳!<br></h3>