<h3> 环境是不说话的老师，它能吸引儿童探索、思考，参与实践，启动智慧之门。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 力求让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好的与幼儿产生互动。
教师精心设计环创方案，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，从而更好地与环境互动，为幼儿的审美和精神愉悦提供物质和精神支持。
</h3><h3> 大三班整个环境是以地中海风格蓝白色调为主。<br></h3> <h3> 这是我们的家园联系栏，里面主要分为：有周计划、月计划、温馨提示、家园共育这四块内容让家长随时了解孩子在园学习、生活的情况。其中家园共育栏目是家长和老师对幼儿教育的最新理念沟通的场地。<br></h3> <h3> 柱子上主要是以环保为主呈现出来的。我们用深蓝和浅蓝的丝带编织出网，并在上面挂上了各种海洋生物。提醒孩子们一定要保护环境，节约用水。珍惜我们的海洋生物。</h3> <h3> 吊帘也是结合主题，以大海的形式所呈现出来了，有波浪，浪花。有孩子们从家带来用过的一次性纸杯。还有自助餐后留下的扇贝。用麻绳穿在了一起，做吊帘。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">不仅废物利用，而且美化了环境。</span></h3> <h3> “今天我当家”孩子们最有兴趣。按学号每天四为值日生，在每一个小夹子上都有孩子的学号，通过按学号夹小夹子，可以让孩子清楚地知道昨天、今天、明天。所呈现出来了一天所有做的工作。可提高孩子们的集体荣誉感，逐步形成爱劳动的良好品质，知道劳动最光荣。<br></h3> <h3> “快乐的一天”，主要是让孩子们了解自己在幼儿园从早到晚一天的活动过程。每一个孩子都有一个蓝色的小夹子上面都有自己的学号。大班孩子，可以通过审视自己的一天的活动过程，找到在这一天里表现不是很好的一项，并把自己的小夹子夹上去。可以提醒自己，明天一定要做得更好。用这种方式来激励孩子们天天向上。</h3> <h3> 在每个区的上面都挂有区角标识。主要是废物利用，以废旧的草帽进行上色，并在每一个区的草帽上装饰了海洋生物。每一种海洋生物代表一个区。把每个区的名称呈现在用超轻粘土做成的牌子上，并挂在了草帽的下方。很有立体感。</h3> <h3> 通过我们的不断努力，一定能为宝贝们创造一个更完美的环境！
给孩子提供有准备的成长环境，给予孩子自然、自由、自信与爱的教育！相信宝贝们一定能在金色梯田幼儿园这片沃土里，茁壮成长！ <br></h3>