撩动心弦的相遇，倾听前行的声音–宁津县响泉小学特色示范校成果展示

响泉小学 李晶

为深入贯彻执行宁津县教育局提出的“四大工程”，进一步推进新时代宁津教育系统特色学校示范引领这一工程建设，2018年10月15日，杨局长带领"四大工程"负责人，各乡镇教办主任、中学校长、学区校长及中心幼儿园园长，县直学校校长莅临我校观摩指导。

自提出"四大工程"以来，我们一直寻觅着特色学校发展之路，追寻着时光的步履，致敬精神的角落，与浚之先生相遇。

据史记载，宁津县田庄曹塘村清末有一位著名书画家李浚之先生，李浚之先生号响泉，出生于宁津县的一个世代书香门第，系张之洞嫡亲外甥。他一生酷爱金石篆刻，好诗文绘画。李浚之先生毕生对书画文化的坚持不懈的追求正是我校传承和发扬得精神所在。我校特命名为响泉小学。

解说员正在为大家讲解着校名的由来。

书画有情，水滴石穿。进入大门东西两侧放置了水滴石和书卷，上面分别刻写着学生誓词和教师誓词。

一行人被我校的吉祥物“叮叮”和“咚咚”所吸引，水滴吉祥物寓意老师和孩子们都像水滴一样，固有万物之根本，滋润万物，谦逊和善。

学校共有三座教学楼，分别为慧雅楼，睿雅楼，博雅楼。寓意是让学生做一个正直、智慧、博学的文雅少年。

学校共有两条主路，西侧主路命名为响泉路，东侧主路命名为和雅路。

慧雅楼大厅的文化设计理念主要来源于李浚之先生提出的“体育、智育、德育”全面发展的教育思想。教学楼内的装修设计主要采用淡雅的风格，结合我校和雅的办学特色，确定了“和雅筑梦，出彩响泉”的办学理念以及三风一训。

为了达到和雅共生，走廊文化和照片墙的设计，处处体现和雅文化，在潜移默化中熏陶着孩子们说雅言，展雅风，做雅行。如春风化雨，润物无声的感染着每一个学生。

班级外面的文化设计也是围绕着 “和雅”的办学特色以及“和而不同，雅而有致”的办学目标，共分为两个部分。下面一部分主要是展示师生的书法和绘画作品，上面的多彩小格子主要是展示孩子们的手工作品，体现动手能力。

榆园引得一行人驻足观望，榆园的命名是源于李浚之先生曾在故居购置百亩田地种榆万颗建榆园而得名。榆园的形状呈花瓶状，榆园里有叮咚作响的“响泉”，响泉不远处是“听泉亭”。里面的小桥流水、亭台楼榭、鱼儿嬉戏、红花绿叶、绿竹青石以及生动的小动物们让前来观摩的人们流连忘返。

在榆园的东侧，我们创设了一处绿植墙。设计的色调主要是以绿色为主，以白色相辅衬。

绿植墙的中心是我校的校徽，校徽也以响泉为设计灵感，做出水滴滴落溅出水花的视觉听感，取其水滴石穿；结合“泉”的首字母Q的形状，又融合水滴滴落的生动形象，表现泉水的生动性；并以紫色为背景，用优雅、富有权威、深刻信仰的紫色调，赋予泉水生命、希望、快乐。

睿雅楼一、二楼在文化创设时采用了多彩的装饰风格，在环境创设上为孩子做了一个幼小衔接的过渡区角，我们给整体的装饰风格起了一个非常生动的名字叫“返璞归真”。

在楼梯的侧墙上的“母子情、快乐足球、扬帆起航、幸运草、双赢“等都是孩子们共同创作的钉子画和由我们的老师们发挥聪明才智集体创作的“拼布画”。

学校在重视常规教育的同时，开设绘画、书法、篆刻、足球、科技等特色课程，目的是为了展少年风采，传师道精神，学金石之美，扬响泉之魂。

正在篆刻橡皮章的学生

我校特色文化的挖掘和创建，给大家留下了深刻的印象，并得到大家一致好评。正是因为大家的认可，给了我们勇气和力量，让我们更加坚定了创建特色学校的文化自信。

当天下午，陈校长对特色学校的建设进行了汇报。她指出在特色学校发展的过程中，坚持着特色发展的意识，通过持久不懈的努力，寻觅出一条特色之路。

汇报结束后，杨局长对如何打造特色学校文化体系提出了11856的工作思路。
一、聚焦一个重点
二、打造一个体系
三、实施八个步骤
四、坚持五个原则
五、实现六个目标

在最美的时光，走过最美的旅程，看过最美的风景。时至今日，特色学校创建工作刚走出第一步，在今后的建设路途中，我们将心怀激情和热忱，与圣贤同行，与坚持相守。让和雅筑梦，响泉出彩。