为未知而教，为未来而学

郑复铭

知识应在学习着未来的生活中更具有生活价值。

让更多知识在生活中有价值。

辨别具有生活价值的学习。

选择具有生活价值的学习。

为具有生活价值的学习而教。

建构具有生活价值的课程体系。

教育的任务:打开的盒子

（1）已经打开了盒子。

（2）即将打开的盒子。

（3）尚未打开的盒子。

为未知而教。

（1）达到目的。

（2）到达远方。

（3）企及更远。

真正的学习

（1）学习即理解，理解即思考。思考等于加深学习的理解。

（2）学习即运用，把你的理解和思考用起来。

（3）学习即注意，不是过度的联想，而是未曾联想。

（4）学习即感兴趣，全局性理解源于发自内心的渴求。

（5）学习即融会贯通。

（6）学习中的实践应用最关键。

（7）数字技术是推动学习的主要力量。