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</b></h3><h1><b> 10月13日，我们来到上海长宁现代教育培训中心，完成本次培训最重要的任务——学校发展规划专家引领与提升。</b></h1><h1><b> 教育要发展，规划须先行。没有科学全面的具有前瞻性的发展规划，学校的办学行为就如盲人骑马，无法达到优质有特色的高度。</b></h1><h1><b> 今年3月份，区教科局邀请上海专家为全区校长进行了如何制定学校发展规划的专题培训，7月份又围绕规划做了一系列理论培训。这次校长长宁培训的目的就是在理论学习的基础上，通过实地考察，切身感悟，专家引领，帮助校长深度思考，树立信心，带领全校师生共谋发展，创办优质教育。</b></h1><h1><b> 理论是实践的先导。长宁现代教育培训中心为我们推荐了五位教育专家，提前一个月对我区各学校规划初稿进行审阅修改。今天要进行面对面的交流指导。</b></h1><h1><b> 我们将学校分成5个组，每位专家负责一个组，与校长们当面交流，对学校发展规划提出建设性修改建议。</b></h1> <h1><b> 专家指导结束后，我们召开了总结会议，由王秀红主任对本次培训活动进行总结，局党委副书记黄运清同志对校长们提出了明确的要求：一、虚心学习，认真反思，谋划发展，为海棠教育振兴做出自己的贡献。二、回去后组织全校师生讨论学校发展规划，制定出切合实际的又具有一定前瞻性的三年规划，作为学校发展的纲领和指路明灯。</b></h1> <h1><b> 长宁五天行程满满，紧张辛苦，校长们纷纷发言，表达心声。</b></h1> <h1><b> 三天的学习取经，收获满满，受益匪浅！东展小学的“成人于品教育”、虹桥中学的“自然笔记课程”各具持色，体现出管理者的慧心独到！匠心独特！李汉云专家对学校规划的讲解、点拨、建议，让人增长见识！一扫多年茫然！不虚此行！</b></h1><h1><b> ——林洪雄·藤中</b></h1> <h1><b> 5天的上海学习，时间和地点选择合理，考察学校、聆听报告、专家交流，内容丰富、针对性强。东展小学和虹桥中学在学校课程建设上的经验和办学理念很值得借鉴。专家的点对点指导很到位。同仁们学习态度感动了我！ </b></h1><h1><b> ——沈万泉·林中</b></h1> <h1><b> 泰山不拒细壤故能成其高，大海不拒细流故能就其深。10月9日至13日在东展小学、虹桥中学接地气的跟岗学习让我感受颇深。不论从两所学校校长自身的专业素质、团队成员素质，还是学校规划制定、特色文化内涵发展、规范管理等，都给了我很多启发。这段历程对提高本人自身专业水平，完善学校内部规范管理，制定好学校中期发展规划，推动进士小学“善”教育特色发展，办好师生幸福、家长满意的家门口学校有极其重要的作用！</b></h1><h1><b> ——林尤保·进小</b></h1> <h1><b> 几天来的头脑风暴，深刻感悟到东展小学的立人为本，成人于品办学理念;虹桥中学的“自然笔记"办学特色，还有专家们的专业引领带来豁然开朗的感觉，进一步明确了目标与方向，收获显著。一句话来总结"不忘初心，方得始终"。</b></h1><h1><b> ——陈少武·一小</b></h1> <h1><b> 短暂的上海学习之旅，遇见名校东展小学与虹桥中学。通过实地考察，听讲座，面对面与专家交流，收益颇多，感悟深刻，脑海得到启迪，明思路，为以后的工作指明了方向。乘学习之风，转换观念,努力工作,不断深化学校教学改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,全面提升我校的综合管理水平,力争将我校办成一所学生向往、家长认可、社区满意的学校。</b></h1><h1><b> ——陈燕华·海燕</b></h1> <h1><b> 通过学习使我的视野变得开阔了，几位专家和两位校长讲的学校发展战略与长远规划，使我很受启发:没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，需要激发广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，才能让校园生活激扬飞越。</b></h1><h1><b> ——檀盛文·响水</b></h1> <h1><b> 5天的上海学习之旅，考察学校、聆听报告、专家交流，时间虽短，收获颇丰。东展小学和虹桥中学在学校课程建设上独创特色，充分体现了“让每个孩子都有一个快乐的童年“和”让每个孩子在关爱中体验成功”的办学理念。此外，两所学校富有成效的德育工作，完善的制度建设，对老师专业成长的培养引领，无不让我深受触动。今后，如何让长田小学每个孩子的综合素质得到发展，让学生的个性得到张扬，增强学生和教师的幸福感，这是我思考的主题，是我的责任，也是努力的方向。</b></h1><h1><b> ——李慧洁·长田</b></h1> <h1><b> 在这次长宁培训过程中，感触最深的是东展小学姜校长所讲的教师发展规划，学校要求每位教师找一个亮点来培养学生的学习兴趣、学习习惯。对此我们爱泉小学也做了有意义的尝试，我校充分发挥教师的特长，开发了校本课程，如:英语口语大课堂，手工，足球，舞蹈，书法，朗诵，口算提高等，用老师的特长激发学生的学习兴趣，培养孩子综合能力，正如余永范督学所说的:这就是学校办好校本课程的开始，让学生动起来，然后慢慢提升。</b></h1><h1><b> ——王道慧·爱泉</b></h1> <h1><b> 参加了本次校长培训班的学习，听了几位专家的讲座，参观了上海长宁东展小学和虹桥中学的校园文化建设，与专家们面对面的交流，让我受益匪浅，感悟良多。专家们高深的理论知识，先进的教育思想和办学理念，既解决了我在学校管理工作中的困惑，又为今后的工作指明了方向。今后，我将吸取名校名师的办学经验，依据学校实际，不断深化学校教学改革,科学制定学校发展规划，努力把学校办成一所学生快乐成长的乐园！</b></h1><h1><b> ——韩永光·黎场</b></h1> <h1><b> 在短暂的上海长宁培训活动中，我从一名管理者的视角，进校，进班，进课堂，与名校领导和专家及老师零距离接触，领略了东展小学和虹桥中学的风彩，使我教育思想得以更新，办学理念得以升华，校长角色再次定位，办好学校的信心倍增，今后，除了踏实办学，更要勇于创新，在教育教学新征程上大有作为。</b></h1><h1><b> ——黎永飞·温泉</b></h1> <h1><b> 听了民办东展小学姜校长的经验介绍及虹桥中学领导的自然笔记特色办学理念，收茯颇多。结合专家曹校长面对面的零距离专业引领，对学校三年教学质量提升计划制订有了较明确的思路，为学校今后的发展有了经验借鉴。</b></h1><h1><b> ——陈光杰·龙海</b></h1> <h1><b> 这几天的学习培训，收获很大。校长工作20年，到今天才真正意识到要当好一名校长不是那么简单的事。校长不是简单按部就班地完成任务，而是要动脑筋，花心思，谋求学校的发展。虹桥中学以“自然笔记”课程为突破口，找到了适合学校的发展之路，值得我们学习借鉴。</b></h1><h1><b> ——杨 霞·市镇</b></h1> <h1><b> 社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。校长要立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，有自己的办学目标，形成自己的特色，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高。感谢此次培训，让我更加明确了今后工作方向，从此，不再驰于空想，不再鹜于虚声，脚踏实地行进在教育路上。愿在岁月静好中，培育海棠花开。</b></h1><h1><b> ——林亮·洪风</b></h1> <h1><b> 此次来上海学习，收获颇多。听了几位专家的讲座，特别是东展小学和虹桥中学两位校长对学校办学理念的介绍，对自己办好学校有了新的定位。办好一所学校就要寻找一条适合学校的发展之路，充分利用本校资源，走特色办学之路。学校既要有完善的制度管理，团结协作的团队，更要有奉献精神和不断创新精神，才能让学校的办学水平不断提高。</b></h1><h1><b> ——伍声法·湾坡</b></h1> <h1><b> 参加了校长长宁跟岗学习培训，可以说不虚此行。走进上海东展小学、虹桥中学，处处“触目惊心”:教师高尚的教育情怀，学校别具一格的办学特色，细致有效的管理，独具特色的校园文化，浓厚的学习氛围，还有与学校教师、领导及专家面对面的交流……种种场景，不敢说收获满满，至少也“春风拂面”，启迪心灵，拨开思路。然而对比之下，要想学校三年规划达到预期“成形”，我想，前面的路依然坎坷，充满挑战，须付出百倍的艰辛和努力。愿海棠区有教育情怀的校长们一路前行！</b></h1><h1><b> ——苏金仙·青田</b></h1> <h1><b> 通过此次培训，受益匪浅，增长了见识，也提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确今后的办学思想、办学理念。学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。我将在今后的工作实践中加倍努力，营造一个和谐进取的校园氛围，打造一个特色学校，真正为本区域孩子创造一个良好的育人环境。</b></h1><h1><b> ——杨克往·藤海</b></h1> <h1><b> 几天的上海学习，从参观校园、聆听讲座到与专家面对面交流，感触颇深，受益匪浅！上海校长先进科学的办学理念，对学校的精细规划和管理，还有那种奋发向上的精神，都非常值得我们好好学习！专家切合实际、独到的见解，破解了我对学校发展规划的困惑。本次上海学习不虚此行！</b></h1><h1><b> ——麦有光·东溪</b></h1> <h3></h3><h1><b> 有幸参加这次上海长宁区的校长培训班学习，收获很大。到东展小学参观校园文化建设及功能室，聆听了姜校长“人品教育课程”的报告；到虹桥中学观摩自然笔记课堂，聆听了该校党支部书记关于学校德育工作的讲座；与长宁督导专家们就制定学校三年发展规划进行了面对面交流，让我受益匪浅。</b></h1><h1><b> 虽然学习的时间很短，但开阔了我们的视野、转变了我们的观念。回去后，我会结合实际把学到的经验运用到工作中去，为进士中学教育质量提升做出自己的贡献。</b></h1><h1><b> ——李海明·进中</b></h1> <h1><b> 此次参加长宁的学习，苦并乐着，收获颇多，其中“带着孩子一起生活”感觉真的很贴切。东展小学和虹桥中学老师当学生学习的组织者、引导者、参与者被展现得淋漓尽致，学生成了课程和学习的主人，这就意味着我们要和学生一起学习、一起成长。老师不但要想办法让学生去探索、去发现，而且要让学生自己亲身去探索、去发现。老师不仅是教给学生知识的人，还要帮助学生成为发现知识、接受知识、运用知识的人。教师要站在学生的已有知识经验、身心发展水平和个性特征的角度去检讨自己的得与失，这样才能和学生一起成长，要学会为学生的成长铺路。</b></h1><h1><b> ——陈君发·林中</b></h1> <h1><b> 在上海长宁参观学习，与专家交流，收获颇丰：一、参观东展小学：布局得体，校园整洁，体育活动丰富多彩，采取送出去、请进来的方式开发各类拓展性课程。二、虹桥中学开设的自然笔记课程有声有色，校领导和老师们尽心尽职，积极开发校本课程、特色课程，充分发掘学生的潜能，激发学生的积极性。三、思考：我们的起点虽没有上海那么高，但可借鉴先进学校的管理方法、经验，结合学校的实际，统一思想，提升技能，注重教师队伍建设，创建有效课堂等，努力创办优质教育，造福百姓。</b></h1><h1><b> ——陈摇林·藤中</b></h1> <h1><b> 长宁之行收获颇丰。两所学校校长及团队的团结合作、积极进取、目标明确、措施具体、行事有序、执行有力、落实有效、人文关怀等都是我们学校欠缺的，也是我们学校亟待解决的问题。前行的路我们已有了方向，不懈的努力终会看到海棠花开！</b></h1><h1><b> ——王明丽·崇德</b></h1> <h3></h3><h1><b> 参加了为期5天的校长培训班，参观上海长宁东展小学的校园文化建设，观摩虹桥中学的自然笔记课堂，与专家们面对面的交流，让我受益匪浅，感悟良多。</b></h1><h1><b> 虽然学习的时间很短暂，这两所的学校的经验交流给我的启发都是很大的。通过学习，开阔了视野，转变了观念。今后我要重新定位，把所学所悟运用到工作中去，做一名优秀的教师和教导。</b></h1><h1><b> ——韩雪丽·崇德</b></h1> <h1><b> 教育是最伟大的慈善事业，它是一场灵魂唤醒灵魂的修行，是一份激活梦想创造美丽的喜悦，是一生辛苦耕耘静待花开的坚守。在现代教育体制下，一个人待在学校的时间是9到22年，占据了生命中1/9到1/4的时间，这是一生中最有活力最具可塑性的最为宝贵的时光。那么，我们的学校能够为孩子提供什么？是让他们聪明伶俐的进来呆头呆脑的出去？还是让他们充满期待的进来快乐自信的出去？这是值得我们深思并用行动去探讨的课题。</b></h1><h1><b> ——王秀红</b></h1> <h1><b> 放眼世界，科技创新突飞猛进；纵观海南，自贸区自贸港建设异彩纷呈；回望教育，教育部和海南省对教育体制机制改革已经做出了全面部署。提升教育质量，培养综合性创新人才已成为新时代的主流。时不待我，莫忘初心，面向未来，砥砺前行。</b></h1>