【一年级部】勤恳工作 扎实帮带——小学数学学科工作室纪实

李静霞

　　一年级是幼小衔接的重要阶段，一个新的起点。对学生是如此，对老师亦是如此。针对青年教师对一年级教学经验浅，课堂组织能力不强等不利于开展教学教学的问题存在。开学初，一年级展开了“师带徒，传帮带”活动。建立了“三助课堂经验交流群”，老师们把自己的点滴经验通过微信平台和一年级部QQ群互相交流和学习。充分发挥老教师的传、帮、带作用，打造教师交流平台，促进教师互助学习氛围形成。在一个月的交流帮扶中，我部青年教师成长很快。青年教师的课堂组织能力，教学能力都得到了很大的提高。

　　针对老师们平时课堂教学中遇到的问题--练习课怎么上？马老师给我们展示了一节精彩的练习课。

　　由于一年级的学生小，好动，注意力不集，马老师课堂中充分利用多媒体，用“情境导入，再现新知——基本训练，强化基础——重点练习，深化理解——综合练习，拓展延伸——梳理总结，反思提升”三步五环节的方式。充分发挥了学生的主动性，将课堂交给了学生，让学生上台展示，学习兴趣高。

　　瞧，同学们听得多认真，都有一双慧眼，发现错误，勇敢质疑

　　学生完成后，老师再进行补充讲解，加深了记忆。

学生展示完后，同桌互检，小老师出现了

　　本节课马老师不仅给我们带来了精彩的一课，同时也就如何将在平时的练习课中如何结合“三助模式”更好的应用多媒体进行了培训，让我们收获满满！

　　在课后，老师们也积极交流教学中的亮点与不足，促进教师自身的成长。谈讨教学中中遇到的问题，集思广益，上好每节课。