<h3> 阳光不温不火，微风不疾不徐，苏州河温婉静谧~这是我们西岗区初中历史、地理、小学道德与法治三个学科联合培训的第二天、第四场。</h3> <h3>孙骄阳老师亲切的介绍这位西岗的老朋友</h3> <h3> 李惠军老师，中学历史特级教师，“李惠军历史工作室”领衔人，华东师范大学课程与教学系历史教育学硕士生导师，上海市社会科学界联合会世界历史研究会理事，上海市教育学会中学历史教学专业委员会理事。</h3><h3> 李老师在历史课程开发与建设、历史教育研究方面有极深的造诣，在历史地理学和哲学、文学等方面也极有建树。<br></h3> <h3>用新的理念仰望星空，再回首又见炊烟<br></h3><h3>有理念也有实践</h3><h3 style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">结合自己的课例谈谈教学主张</h3> <h3>一位喜欢和孩子们"玩"的可爱的老爷爷</h3> <h3>冲破教材 还原真实历史</h3> <h3>教材不是"圣经" 教师不是传道士</h3><h3>让孩子们学会思考 敢于质疑</h3> <h3>看！这是三大支柱</h3> <h3>喜欢说网络潮语的老爷爷 </h3><h3>课堂中不能没有故事，没有故事就没有味道，没有故事的道理是背课文</h3> <h3>讲完故事，帅到没朋友</h3> <h3>培养贵族的思维精神，不是背一背 记一记的"容器"</h3> <h3>培养学生的好奇和观察</h3> <h3>一节课要有灵魂，有了灵魂，核心素养就得以释怀</h3> <h3>学员们频频举起的镜头 记录着老师全情的投入</h3> <h3>我们的教学要"创作"，否则是不会成长的</h3><h3><br></h3> <h3>老师在课堂上的语言是要雕凿的 </h3> <h3>让语言有冲击 让课堂饱含情感</h3> <h3>一位喜欢走近教师的可爱导师</h3> <h3>"<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">跟爷爷去找找郑国</span>"</h3> <h3>"<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">我告诉你一件事啊，你别告诉别人…</span>"</h3> <h3>自然 亲切 幽默 人格魅力压都压不住</h3> <h3>屡次受到关注的幸运的“丫头”<br></h3> <h3>认真的你们最美丽</h3> <h3>2010——2018 </h3><h3>穿越时光的邂逅</h3><h3>我们期待再次相遇</h3> <h3>"教书要有思想，因为教书本是厚重的思想之学。"
—— 李惠军<br></h3> <h3> 学习过半，但我们的学习热情愈发高涨，我们会继续保持良好的学习状态，不断完善自己的教育教学认知体系，且学且思，且研且行，共筑美好教育！❤
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