和美课堂——和而不同、各美其美、美人之美、美美与共

心蘅

<h3><b><font color="#ed2308">和美课堂第十二届全国小学数学教学观摩研讨会</font></b><br></h3> <h3>10月13日,“和美课堂”专家展示课在徐州开展,为了更好的促进学校课改,完善和发扬文化的“爱责”课程理念,我们文化一校四区由黄勇主任(东校)带队,任恒(本部),郑仰恒(东湖),高爱侠、张开建、裴忠伟、李进(齐福)共组织7人参加本次活动。<br></h3> <h3><br></h3><h3>第一天活动 刘伟男专家展示课——《古老的数学故事》。施银燕专家展示课——《长方体的再认识》。 华应龙专家展示课——《拓展课》。 相辉专家展示课——《间隔排列》。 徐长青专家展示课——《重叠问题》。 贲友林专家展示课——《相等的分数》 各位大家风范展示的淋漓尽致,让我们收获颇多。<br></h3> <h3><br></h3><h3></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">刘伟男老师最新课例:《古老的数学故事》学生们在课堂中拾遗中国文化。</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">施银燕老师最新课例:《长方体的再认识》展示博士教授的深度与广度。</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">华应龙老师最新课例:《拓展课》“投石问路”学生体会“错着,错着,错着,就对了”</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">相辉老师最新课例:《间隔排列》体现和美课堂的另一股清流——扎实,朴实与真实。</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">徐长青老师最新课例《重叠问题》“大家”课堂体现玩转课堂与寓教于乐。</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">贲友林老师最新课例《相等的分数》充分体现了“学为中心”的数学课堂。</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">徐长青,贲友林,相辉老师的沙龙互动交流。</h3> <h3>徐长青老师妙语连珠的演讲</h3> <h3><br></h3><h3 style="color: rgb(112, 35, 9); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197);">观摩课上认真听课的“文化”人以及与专家贲友林老师的合影</h3> <h3><br></h3><h3 style="font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgb(255, 240, 197); color: rgb(51, 51, 51);">晚饭后相聚一起,听课教师各抒己见谈谈对课的理解,以及如何借鉴名家经验运用到自己的课堂中来。</h3> <h3>高爱侠老师谈个人体会<br></h3> <h3>张开建老师谈个人体会<br></h3> <h3>裴忠伟老师谈个人体会<br></h3> <h3>李进老师谈个人体会<br></h3> <h3>任恒老师谈个人体会<br></h3> <h3>郑仰恒老师谈个人体会<br></h3> <h3>黄勇主任做会后总结<br></h3> <h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">第二天活动</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">强震球专家展示——《分数的意义》</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">张齐华专家展示——《角的初步认识》</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">周卫东专家展示——《认识百分数》</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">徐斌专家展示——《统计:平均数》</h3><h3>吴正宪专家展示——《解决问题》(归一问题)</h3><h3><br></h3> <h3>强震球老师的《分数的意义》找到了单位与单位“1”的本质,体现数学的“抽象美”,“建模美”以及“比较美”</h3> <h3>张齐华老师的《角的初步认识》学生在动手操作与全班交流中学习“数学上的角”</h3> <h3>周卫东老师的《认识百分数》通过关系图打开了概念之间的关系,“捅破”了分数与百分数之间的那张纸。</h3> <h3>徐斌老师《统计:平均数》展现“无痕教育”思想。学生在角色扮演中体会平均数在生活中的应用,不知不觉学习新知。</h3> <h3>吴正宪老师展示《解决问题——归一问题》</h3><h3>在与学生的交流中,由学生总结出“由1到多”,进而“由多到1”解决问题。</h3> <h3>两天充实的学习后,老师们也收获满满。</h3>

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