秋意平中

闫文国

秋意平中
平罗中学  闫文国
驻足在平罗中学的校园，感慨良多。无论仰观、俯视、远望、近看处处引人入胜，色彩鲜艳，美不胜收。那高大的梓树已经合抱，栽时是亭亭玉立的小姑娘，现在已是健壮的青年了。记得前几年七月间树叶就黄了，而现在仍然翠绿，只是偶有黄叶，说明它已经适应了这个地方的生长；那郁郁的梧桐十年来已脱了不少的皮，虽然还不粗壮，但宽大的树叶，健壮的身躯足以悦人；那丰硕的垂柳，遮天蔽日，更显时间的沧桑。低矮的各种植物也蓬蓬勃勃，争先恐后，总怕在秋得赛美中落后。

校园里的各种植物仍然茂盛地生长，黄叶，绿叶，红叶，紫叶，装扮成美丽的童话。绿叶大多已黄，黄红相夹杂，黄紫相配，渐变的层次感，像媚阳照样琉璃上，沉静的美着。脚踩在干枯的叶的身体上，喜欢听它在脚下粉身碎骨的声音。季节只是一种心境，年轮只是一份心情。夏花烂漫，秋叶静美。有人说：“花有花的嫣然妖冶，叶有叶的洒脱静怡，云有云的飘逸逍遥，水有水的清澈通透，纵算花残叶落，亦是一种凄婉的美。”所以发现美更为重要。

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那醉人的秋景呀。让人留恋忘返，也总怕她流失。
峻青说：“花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。”平中的春天以绿色为主色调，显示年轻的心在跃动；秋天以黄紫为主色调，显示成熟的情在展现。 
　　一天几个男生在偷苹果，手法很隐蔽，拿个箱子，假意举起，树上苹果就没了。看见我，他们了就跑了，我很羡慕他们，他们还能偷；一天看见几个女生在摘学校的花朵，突然见我路过就叽叽喳喳地跑开了，还不时回头看我，我很欣赏他们，虽然有破坏的嫌疑，但对美的追求一点都不缺少；还有一对青年在树下拍照，我问为何上课期间不上课还拍照呢。“老师，我们都毕业多年了，专门来这里拍照作为我们婚姻的见证。”我开心愉快，并祝福她们。

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那醉人的秋色呀，让人目不暇接，赏景忘却年龄。我想象不到自然的力量竟是如此神奇，花儿就不说了，只是那叶儿，就有丰富的变化，怎么就是由一种绿色，变成了那红的，黄的，粉的，紫的，而且浓淡不同，层林尽染，叠翠流金，五彩缤纷，斑斓绚丽，璀璨夺目，就像不小心被上帝打翻的调色板，染红了地，醉醒了秋韵，醉美了人间，更痴醉了一颗颗跃动的秋心。多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊！秋天的美在心中。我的女同事站在两边是各色的植物道路上，站在葡萄架下，那葡萄叶已经是以紫色为主的五彩缤纷了，形成一堵屏障；看到一女教师双眼微闭沉浸在秋的美景之中，那是对生活的最好的注脚，还能说明什么？另一个女教师摆出姿态旁边还有眼馋的男同事；那一排女老师高低参差，身着色彩不同的衣服站在五颜六色的树丛中、花丛中煞是好看，真是人在画中，画因人美相互映衬相得益彰。

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那醉人的如诗的秋韵，让人浮想联翩，勾起无数的回忆。
 秋叶如花，深深浅浅，斑斑驳驳，就如同人的记忆，浓浓淡淡，点点滴滴。一叶秋心，无波无澜，深沉又成熟的秋，让我们感悟岁月的冷暖，体悟人生的奥秘。
刘禹锡的“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 这是最好的情调，也是最美的人生。  我虽上了年龄，但我还是不喜欢欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟霏云敛……其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更不想看那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。 
看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象，听到的是落叶的声音，脚踩在落叶上发出的声响，水流的声音和学子的朗朗读书声汇成的美妙的交响曲。我被激动着，感染者，思潮澎湃，有人说我又开启了开挂的人生，其实就是不想老去，还在挣扎，平中很多老教师还在第一线，用他们的知识和经验书写属于自己的秋色。秋，带走了浮华与喧嚣，留下了心灵的宁静和生命的永恒。当所有的过往在秋的沉寂中尘埃落定，当铅华的种种被纯澈的秋水洗濯冲刷，最终沉淀于内心深处的唯有安静与恬淡。

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如歌的秋情啊，惆怅感伤，说不清，道不明。《秋声赋》、《秋色赋》那是别人的秋，这里的景是我们的秋。我驻足在思源池的南边向北看，我的右手是制作的一个小溪流，它从上流下，也形成有一米多高的瀑布。瀑布上方是风华亭。站在这里，我思绪起伏，流水不就是时间吗，时光在流失，风华亭那不就是年轻人的象征吗？已经不属于我了，不知不觉工作三十多年了，自己的风华遗失在时间里了。我前面是葡萄架。紫红粉红枫叶红色煞是好看，它是生命的载体，一枝一叶总关情。再看看我的左边是一个小的广场，广场上肃立的是圣人孔子的雕像。自己虽不敢相比圣人，但想的是暮秋之人却一事无成，碌碌无为虚度年华，只能像眼前非常美丽但马上就凋落的葡萄叶，感伤惆怅自然是有的。但在美丽的秋景中，这句“夕阳向晚无限好，悠悠天地秋最美。”还是最好。
秋啊，“飘落中藏沉静，飞舞中蕴内涵，成熟中显丰厚。”