示范引领绽放精彩——小学部语文组骨干教师示范课教研报道

眼前

<h3>  为了充分发挥骨干教师的引领作用,全面提高青年教师专业素养,10月9日上午,我校组织开展了语文骨干教师示范课观摩活动。本次活动,我校小学部语文骨干教师廖希珠老师、李湘恒老师、黄丽华老师进行现场授课,我校王燕校长、刘曙慧副校长及语文同学科全体教师参加了这次活动。<br></h3> <h3>  廖希珠老师执教二年级上册语文《一封信》。廖老师从容淡定,举重如轻,在亲切的谈话中,让学生结合生活实际谈一谈自己对信的了解,自然而然地引出课题。独具匠心的课堂设计,层层深入,随文识字,让孩子在愉悦有趣的氛围中轻松掌握了课文生字词,并进行拓展积累运用。课堂中廖老师注重学生表达能力、想象能力,以及学生学习习惯的培养,充分展现了她扎实的语文功底,娴熟的教学技巧。<br></h3> <h3>  李湘恒老师执教了四年级上册老舍先生的《母鸡》一课。李老师上课情绪饱满,语言具有启发性、激励性,充满感染力。课堂中,李老师以作者对母鸡的情感变化为线索,带领学生入情入境地朗读,在读中,学生体会到了母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦;李老师循循善诱,引领学生联系生活实际感悟了母爱的伟大。真正巧妙之处在于李老师将前后呼应、欲扬先抑等写作手法融于课堂之中,让学生习得语言,真正实现得意又得言。<br></h3> <h3>  黄丽华老师执教了六年级上册语文《神奇的丝瓜》。黄老师的课堂给人以轻松自如,大气浑厚的感觉。整堂课学生为主体,教师点拨,充分体现了学生的主体性。课堂中在感悟丝瓜的神奇时,黄老师运用抓关键词句的方法,让学生读文字、悟文字;采用思维导图清晰地呈现出了作者的情感变化,让学生充分感受到了丝瓜的神奇;通过拓展材料的比较阅读,让学生品悟到了生命力之顽强,领略了生命之美,给老师们做了很好的示范。<br></h3> <h3>  三位骨干老师向我们呈献了三堂精彩的教学示范课,课后结合课例,就个人的备课经验,分享了她们的教学思路和设计意图,出色地展现了我校骨干教师的风采。<br></h3> <h3>  下午的集体评课,听课老师们畅所欲言,老师们在交流中有所思有所获,尤其是刘曙慧校长的点评为年轻教师指点迷津、引领了方向。刘校长评到:三堂课各美其美,美人之美,美美与共!作为一个语文教育工作者,请把孩子放在正中央,把课堂还给学生;要始终关注学生思维的训练,鼓励学生求异思维;要授人以渔,为了孩子的终身发展奠定良好的基础。并对所有语文老师寄语:心无旁骛,刻苦钻研,勇于探索,敢于创新,做一个幸福的语文老师!<br></h3> <h3>  最后,王燕校长对本次活动做出总结,并给予了充分的肯定,同时提出殷切希望,愿每一位老师做一名智慧型的老师,追求卓越,形成自己独特的教学风格,在教育这条路上越走越踏实,越走越灿烂!<br></h3> <h3>  “教而不研则浅,研而不教则空。”骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采,也是对骨干教师的一次磨砺,它还充分发挥了学校骨干教师的示范辐射作用,为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台,实现了优秀师资的资源共享,进一步浓厚了“教的有效、学的积极”的教学氛围。骨干教师领头的研究与实践,必将带动更多青年老师认真审视自己的日常教学,踏踏实实地潜心于教学工作,收获更多的经验,更多的启示,在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。<br></h3> <h3> 小学部教务教研中心 <br></h3>

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