<h3>读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
打开自己，让文字牵着思想远行
沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐的出发
也是幸福的围城
读书是自己照镜
看见自己，自己的心情
在情绪里舞蹈
穿越了文字的迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久的光明
读书其实，是在别人的故事里
寻找自己的梦
发现的却是太多的新鲜和陌生
没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人的思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头的明灯
追求成为希望的象征
而汗水却是点燃梦想的火种
打开的书页是震动的翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
</h3><h3><br></h3> <h3>是什么让美的人修炼得更美？是阅读。董卿曾说：假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受。早在中学时，董卿就开始三五天读一本名著。每年寒暑假，母亲都会给董卿开列涵盖国内外经典名著的书单。“我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。”阅读让我们看到她的出色。<br></h3> <h3>苏霍姆林斯基《给教师的建议》一个阅读能力不好的孩子就是一个潜在的差生。在少年时期默读具有头等重要的意义。<br></h3> <h3>吉姆 崔利斯《朗读手册》大声朗读，持续默读，自由借阅是提高阅读兴趣行之有效的方法。
有了这些好方法的指导，五（2）班的阅读之旅一定走得更顺畅<br></h3> <h3>那一首首诗歌！<br></h3> <h3>孩子说:“这些诗真有意思，我们也想写诗”
老师说:“对呀！孩子是天生的诗人，你们就是诗人，动笔写下你心中的诗歌吧！”<br></h3> <h3>“每周二的阅读展示课是我最期待的课了……”
瞧！孩子们正在分享自己的阅读成果呢！<br></h3> <h3>最近看了很多课外书，光看不行，我还能写出读后感受呢。看看孩子们的文笔……<br></h3> <h3>小读者在台上深情并茂地朗读着，小听众津津有味地听着，周围安静得好像时间停滞了一样……<br></h3> <h3>我还制作了读书小报呢！
请看，一张张读书小报多有创意啊！<br></h3> <h3>读一百本书胜过考一百分，
遇见好书，遇见未来！
阅读路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
对自己负责，对自己的内心负责；
对孩子负责，对孩子的明天负责。
让阅读照亮孩子的生命！<br></h3>