实验中学教学大比武活动

田水莲

为全面推进新课程改革，促进教师专业化成长，进一步推进“三效课堂”，切实提高“三效课堂”教学效益，加快我校“三效课堂”的推进步伐，努力培养我校的骨干教师，推进高素质教师队伍建设，提高我校教育教学质量，于10月8日……18日举行教学大比武活动。

本次活动，人人参与，通过活动以听促研，浓厚小组合作探究的教研氛围；以听督学，促进教师加强专题学习。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益。

七年级生物课……生物与环境的关系

自学环节明确任务、时间、要求，同时采用红笔勾画、改正错误。

合作探究环节，探究问题设计恰当，学生真正参与讨论，发表自己的看法，教师点拨到位。

八年级数学课……全等三角形的判定（四）

开放的问题设置激发学生的思考欲望，添加条件并进行证明。

利用实物展台展示学生的学习成果，直观、节省时间。

七年级地理课……世界的海陆分布

学习目标的设定符合学情、适度明确，通过学生齐读学习目标、教师解读学习目标，让学生知晓并明确本节课的任务以及达到的目标。

整堂课学生的参与度很高，尤其是合作探究环节，学生积极讨论，大胆发表自己的见解，课堂气氛活跃，效果不错。

八年级语文课……背影

听读课文的形式进行自学：有效的使用多媒体，声音、画面一起映入学生眼帘，（尤其是父亲给作者买橘子的情节），更好的帮助学生理解文章，体会作者的感情。

合作探究环节：设置的问题层层递进，环环相扣，引导学生独立思考、小组讨论。从难忘背影……刻画背影……惜别背影……再见背影到寻找背影达到高潮。