<h3> 从开学至今，我们已经背诵了十首课外的古诗词了！今天，就让我们以挑战抽背的方式来向大家展示展示咱们的小成果吧！</h3> <h3> 方法很简单，我们的抽背活动将和游戏有机结合，看看谁是幸运儿咯！</h3> <h3> 美术课上制作的花儿是我们随着丁老师快板节奏传递的道具。花儿呈“s”形传递，快板停，花儿传到谁的手上谁就是上台表演的背诵幸运儿。拿书上台自己抽选两张小纸条看数字决定抽背哪两周的古诗词，其他亲爱的同伴则充当评委。背诵流利者则为挑战成功，幸运儿再次抽取红包得奖，奖品可是丰富多彩哦！</h3> <h3> 丁老师先来了解了解孩子们的心里活动吧！“紧张、激动、开心、兴奋、期盼、害怕、有趣……”所有的心情都是正常的啦，小屁孩们！</h3> <h3> “快板响起来，花儿传递开始咯！”</h3> <h3> 范俊驰坐第四板块，花儿暂时还不会传到这边来，所以就荣幸地担当起了照相、拍摄录视频的重任。</h3> <h3> 哈哈！第一个幸运儿诞生了！丁老师的快板停，李江平就接到了可爱的花儿啦！</h3> <h3> 自己抽到的四首古诗全部都流利地背诵成功！丁老师采访中……</h3> <h3> 我该抽取哪个红包呢？会是我喜欢的礼物吗？此时的心情好像又发生了变化哦……</h3> <h3> 耶！红包里的礼物是实用的改正带吔！</h3> <h3> 教室沸腾起来了！听！丁老师的声音又响了：“快板响起来，花儿重又传递起来咯！”</h3> <h3> 第二个幸运儿是谁呢？哦！全班又沸腾起来，原来是背诵大王吴沛儒呀！</h3> <h3> 已经背到第三首了，声音当中仍然透着浓浓的激动之情……</h3> <h3> 热烈的掌声齐声祝贺小帅哥挑战成功！我抽到了可擦笔的奖品啦！</h3> <h3> “快板响起来，花儿传起来咯！”第三个幸运儿潘雨萱，正要将花往“s”形转的方向传，快板停了，花儿没送出去哦！丁老师还真有点儿小担心，害怕小美女又如同班干部竞选一样，不肯上台呢！</h3><h3> 没有啦！潘雨萱在同伴的鼓励下勇敢上台抽背。“丁老师，她背的第三首是我们课内学的，不算！”嗯？也是，要求没到位！解决问题！“那丁老师从潘雨萱的登记表上再指背一首，如果能流利背诵就算她挑战成功好不好？”“行！”</h3> <h3> 哇！谢谢丁老师的解围，我总算挑战成功了！小鱼儿改正纸，你会让我的书写变得更美的。</h3> <h3> 第四位挑战者，又会是哪个幸运儿呢？瞧，是我啦，大名鼎鼎的刘昊哲！</h3> <h3> 不好！拦路虎出现了！小帅哥抽到的第三首古诗迅速“藏”起来了，无论主人公怎样“搜索”，那第一行内容就是不露脸儿……丁老师又支招了：“先背第四首吧！”回头，还是记不起来！“有谁也背诵了这首古诗的吗？我们一起给刘昊哲提个醒吧！”大概有七八个孩子立马背诵，可是直背到第三行时，小帅哥才接上……</h3><h3> “请大家评判，刘昊哲的挑战算不算成功？”只有五个孩子举手赞成呃！“那刘昊哲自己说说，能不能……”“不能不能，当然不能……”我的话还没有说完，小主人就接嘴了！</h3> <h3> 可是，话儿才说完，那眼泪哦，刷地一下就流下来了！“没关系，记忆受卡这是很正常的……能跟大家说说你此时的心情吗？”？“加油！失败是成功之母！你是最棒的……”“我觉得很遗憾，下次一定要更努力！”</h3><h3> 好可爱的小宝贝！坐在座位上，还是忍不住地难过着……</h3> <h3> 为了公正，丁老师每次都是背对着我们打快板的啦！这不，55个孩子都传过一次花了，第二个轮回又开始了！“啪啪！”只听一声响，花儿终于落在了一直想抱着花儿不往下传的小可爱卢天翼手上了！</h3> <h3> 抽背的第一首《木瓜》，请听我的吟诵吧！</h3> <h3> 第四首《满江红》，气势磅礴、铿锵有力，最后来个小造型吧！</h3> <h3> 丁老师你可真够逊色的！小快板竟然能打红自己的手！正好，换个孩子来吧。李江平，第一个上台的幸运儿又获得了打快板机会咯。</h3> <h3> “丁老板，刘子萱也哭了……”什么？又有小插曲？原来棒男孩刘子萱在为自己“留不住花”而伤心呢……“赶紧别哭了，说不定花儿马上就会到你手上了……”止哭，接花、传花、企盼着……</h3> <h3> 发生什么了？看看我们一脸愣着的陈紫嫣……李江平哦，你为什么不早一秒停下快板呢？不然这花儿就不会落到我的手里而是在刘子萱的手上，这样不就正好如了他的愿吗？</h3> <h3> 好，机会是我的，我就要好好把握！丁老师不是说这周我是表现最棒的吗？那就请欣赏我声情并茂的背诵吧！</h3> <h3> 鸡蛋奶油蛋糕，我喜欢！</h3> <h3> 下课了，我们意犹未尽……</h3><h3> 争做自信的文化有根人！古诗词，我们将继续携手前行……</h3>