<h3><font color="#333333">蒙台梭利教育名言：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
生物学的知识都来源于对生命现象的观察和实验。我们身边形形色色的生物就是供我们探索的宝库，除了课堂内的理论知识学习和实验操作，课外的动手实践一样重要。国庆假期间，七年级全体同学积极参与生态瓶、细胞模型、植物创意画的制作活动。从一个个精妙的作品中，我们可以看到同学们的奇思妙想，对知识和生命之美的独特理解以及不错的动手能力。</font><br></h3> <h3>在一个相对封闭的小型容器中，构建一个人工生态系统，需要添加哪些成分呢？生态系统中各成分的数量应如何分配呢？如何让生态系统中的生物能生活得更长时间呢？如何让自己的生态瓶更美观呢？要制作一个生态瓶不仅要知道相关的生物知识，要逐一解决的问题还真不少呢。<br></h3> <h3>书本上的文字、图片变成我们头脑中的知识，再用各种材料制造出一个科学、美观的模型，是不是理解又加深了？是不是特有成就感？<br></h3> <h3>小长假当然少不了走近大自然，好好感受生命之美。落叶、花朵、种子、果皮等等生物材料，动动脑、动动手，经同学们的巧手创造出一幅幅精美的作品。<br></h3> <h3>本次活动共收到一千余份作品，以上是众多优秀作品中的一部分，经七年级生物组老师根据科学性、美观性、创新性、可保存性等多个方面的综合评选，下列同学分获一、二、三等奖。
<br></h3> <h3>祝贺以上获奖的同学，也感谢所有积极参与，乐于动脑动手的同学们，是你们让生物学知识在你们的手里活起来。<br></h3> <h3>亲爱的同学，一直保持你的好奇心，动脑动手、主动探究，在理解的基础上，加倍欣赏生命的神奇和美丽吧！你会发现，生物学课程的学习，是充满乐趣之旅！<br></h3>