<h3>10.12周末总结
家长朋友们一周的时间又过去了，下面我对本周孩子们的在校表现进行总结。
学习篇
本周的数学我们进行了0的认识。孩子们通过学习理解了零的含义以及和一个数加减0的计算，并且能够体会相同的两个数相减得数是零的道理。这部分孩子们主要掌握“任何一个数加0都等于它本身、任何一个数减0都等于它本身、相同的数相减得零”这样三条规律并且锻炼一图两式一图四式的能力。本周四我们安排学生从家里带来了长方体、正方体、圆柱和球带到班级，和大家一起来初步的认识图形。主要是通过探究活动感知这四种图形的特征，从更准确地认识图形，其次是区分长方体和正方体、圆柱和球。长方体的特征是它长长方方的，有六个面、相对的面是相同的，并且不能滚动。其中有一个特殊的长方体，它有两个面是正方形，其余四个面是长方形。正方体有六个面，但与长方体不同的是这六个面完全相等。圆柱则是由两个平面和一个曲面组成，把它放倒之后可以推动。球只有一个曲面，它的特点就是可以四面八方的滚动。由于刚刚才开始接触这些图形，孩子们出现的错误就是不能够很好的辨认这四种图形，会将它们的名字说错。家长在家里要注意纠正这种图形是长方体、正方体、圆柱和球，在生活当中寻找正方体长方体圆柱和球。本周进行了数学测验，满分4人，90分以下1人，94分以下的同学我都单独在试卷上进行了讲评，各位家长可以有针对的指导孩子复习。
品德课上我们共同学习了我们的学校。让学生们来说一说学校都有哪些教室，它们都有什么功能？课上在哪个地方，下课在什么地方，教师有哪些专属于自己的区域？我们通过画一画的操作活动，让学生画出自己最感兴趣的地方，并和同学交流，它的用途是什么？旨再让学生更加了解我们的学校。
科学课上我们学习了植物是活的吗？通过大量的证据去证明植物是活的，包括植物会经历四季的变化、会长大，能进行光合作用，吸收阳光和水分以及营养。本周我们科学课安排大家进行胡萝卜盆栽的种植，将胡萝卜粗的一头切下，长度大约为3到4厘米，然后放在一个玻璃或者是塑料的容器内，放入0.5厘米高度的水，观察胡萝卜盆栽的生长过程。在这个过程当中，如果胡萝卜腐烂立即取出胡萝卜种植。
管理篇
本周我们重点关注了学生的礼貌问题，让学生在遇到老师都要用双语打招呼，家长朋友在家庭内也可以跟学生强化这一礼貌行为。
班级内大部分的学生都能够做到上课的时候小手放平，不接老师的话，发言之前要举手。但是仍有部分学生出现上课在桌子上趴着或者是走神的情况，只有在课堂上保持安静会听课，这才是学习的第一步。
下周安排
1,公开课安排：下周二有数学公开课，校长和其它班级老师会听课关注孩子的课堂表现，是对孩子的考验，也是对我的考验，希望能引起家长朋友们的重视。请帮助我在家里强化以下几项内容。第一，上课不要趴着（班级只有三名孩子有这种情况）；第二，在老师要求动笔之前笔要放进笔槽；第三，积极思考，不随便接老师的话，按要求回答问题。
2,科技节活动：A4纸穿人。（具体操作视频会发到群里）<br></h3> <h3>明天我会录一个小视频，家长可以先让小朋友尝试着做一做。</h3> <h3>本周获得表扬信的孩子</h3> <h3>为班级组装柜子的家长朋友👏👏👏班级有你更美丽</h3>