让游戏点亮快乐童年！（润泽幼儿园）

娃娃

　　体智能是为达到提升孩子的学习和开发孩子无限的潜能为目的，而先训练孩子的体能，最终达到激发心智的全面成长的体育课程。

幼儿体智能教学实施目的：
1.引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升。
2.学习自我保护的能力，养成独立自主的个性。
3.体验团队生活，增进对社会环境适应力。

幼儿园体智能课程主要分三方面：

体能:身体适应能力，运动与健康，如：我们课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动，幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。

智能:主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如：幼体联自主研发的课程中会让幼儿自己去想象，自己去思维的课程。

体智能可弥补幼儿教育长期以来全面由女教师任教对幼儿健全个性成长带来的不利之处，改变幼儿园教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的男教师激情带动，可提升幼儿机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。

人能:主要培养幼儿品德修养与社会适应能力。如： 体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，课上老师会要求幼儿按照顺序排好队，不许插队或是推人挤人的情况，这些都会在体智能课程上体现出来。

彩虹伞游戏主要目的:为了培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力，是适合孩子们玩的新鲜有趣的游戏，可以让孩子在游戏中成长

我园实施幼儿体智能课程，根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，更多的开展让幼儿学习一些具有合作和挑战性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心。

要提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必须先训练孩子的体能，以达到激发心智的全面成长

　　男性教师独有的诙谐和亲和，在教学中使幼儿得到了全身心的高度释放，他们快乐的神经被欢快的律动，趣味化的游戏大力调动着，催进了幼儿的"情商"教育。

拥有体育专业的男体能老师上课，给孩子树立阳光、开朗、勇敢、坚强的形象！

培养孩子对运动和艺术的兴趣。上课期间，有故事，律动操，音乐，等伴随。陶冶孩子们的情操，培养孩子的兴趣！

体智能课增强孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮。能改善了血液循环，骨组织能得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，能促使骨骼生长加速，孩子身高也随之有所增长

体智能锻炼不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观。当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然的时候，婴幼儿的情绪会十分快乐。这种良好的情绪有助于身体健康。运动还能培养孩子的毅力。

孩子拥有强健体魄，自然体力，精神振奋，专注力提高，学习效果更好！让孩子健康教育更充实，幼儿园学习更快乐，亲子关系更密切！

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