<h3>我们社团的名字——数学阅读思维之家。</h3><h3>“你最喜欢哪一个词？”—-家。</h3><h3>“家”你想到了哪个词？</h3><h3>生：想到了：温暖、快乐。</h3><h3>温暖、快乐的旋律开启了我们的课堂之旅。</h3><h3><br></h3> <h3>怎么做才能让我们的家温暖？怎们做才能然后我们的家快乐？</h3><h3> 生： 要互相团结。怎么做到团结？要互相帮助怎么做到互相帮助？柔和地对待他人。怎么柔和对待他人？在解答着一个个怎么中，我们亲近着，温暖着。</h3><h3>我承诺着：要柔和地对待“家人”，你努力认真我一定会柔和，可你要是违规我会严厉，这就不柔和了吗？</h3><h3>学生们七嘴八舌地答到：批评是柔和的批评，他可以让我们以后成为有用的人。生说：：严厉地批评是为了让我们改错，变得更好！一切的教育都是为了成为更好的你！相互理解着，教育就成功了一半！</h3><h3> 如何让我们在这个家中感受到 快乐呢？生：在这个家中学习遇到困难，解决后会开心，会快乐。</h3><h3> 常同学：在家里学习，学到了知识，在不知不觉中会让内心感到快乐！好一个不知不觉！润物无声的教育是教育的最高境界！</h3><h3> </h3> <h3> 温暖、快乐，是我们社团之家的基调。</h3><h3> 看着这个刚刚组建的家的新成员，个个脸上洋溢出的喜悦和热情，也激发着我的灵感和激情。昨晚一夜未睡的疲惫，顿刻消散！</h3> <h3> 国有国法，家有家规。家规是学生们自己讨论制定的，并一一举手通过的。</h3><h3> 没有规矩，不成方圆！良好的纪律是一切的保障！</h3><h3><br></h3> <h3>举手通过家规，有的同学举双手赞成。</h3> <h3>伴着家规，开启了我们的阅读思维之旅。</h3> <h3>阅读要三到：心眼口。信皆要。带着三到，阅读着、思考着。</h3> <h3>质疑释疑中，阅读着、理解着。这材料，也开阔着我的眼界。</h3><h3> 和学生一起学习，一起成长！</h3><h3> </h3> <h3>当你把学生的思维世界打开的时刻，不得不佩服学生的表达比我强！一次次热烈的掌声，让我们看到了他人的优秀！</h3> <h3>一个个被他人激励着，感染着，努力着、进步着！ </h3><h3> 就是这个小家伙，他在下课还问我：“我是夹子生吗？”</h3> <h3>这气氛激发着我的灵感，温和着我的心情，我们是和谐的一家人。课间休息：一位女孩说：“老师，我好喜欢你的课。”我愉悦着，欣喜着。（我们的社团是六个班的学生组成的）</h3> <h3>新家刚成立，但每一个人都是合格的小主人。</h3> <h3>俨然一个小老师。他也是我的老师！</h3><h3>他的阅读量很大，理解力很强！</h3> <h3>他，一定是个调皮捣蛋鬼，这一节课他小动作不断，但眼睛却盯着我，不敢放肆，我知道他也想努力做个最好的自己！</h3><h3> 不急，慢慢来，我会帮你成为最好的自己。</h3> <h3> 回顾活动过程，看到最多的是孩们的笑脸。</h3><h3> 邵同学下课拉着我的手：老师，我不想放假，还想上这样的课！听着，心里温暖着！</h3><h3> 就让温暖、快乐成为我们社团的主题吧！</h3><h3><br></h3> <h3>数学阅读思维之家的—-爸爸，妈妈领着孩子们启航远行！</h3> <h3> </h3><h3>虽然拥挤，但秩序井然。拥挤中更温暖！</h3>