<h3>衣带渐宽终不悔,</h3><h3>为苗销得人憔悴。</h3><h3>耕耘瘦土施啥肥,</h3><h3>精准播撒粉笔灰。</h3> <h3>
10月10日晚餐后,</h3><h3>德恒实验学校教务处主任开讲啦!
曾主任主讲教研与课改,</h3><h3>感觉是在听文学作品鉴赏,</h3><h3>他引经据典,将我国教育改革的经纬理清楚,又将国内外教学案例进行学术分析,强调了课堂教学以学生为主体的教学是当今课改的主流。</h3><h3>曾主任强调:我们要在“导学案”上下功夫,确保单位教学时间的质量,让执教者教得轻松,让受教者学得愉快。</h3> <h3>薛校长在讨论环节积极倡导中高年级教师要敢于实施课堂教学改革,吃透部编教材,扎扎实实抓质量,打造活力课堂,彰显生命魅力。</h3> <h3>语、数、英各学科积极配合,紧锣密鼓推出公开课、实验课。他们先是集体定课题,同级组人人策划导学案,接着是挑选出优秀教案,指派相适应的教师试讲,然后进行修正,肯定有效性探索,删减无效的黄叶败枝,最后才由执教老师上演。每一节公开课都倾注了老师们的智慧和汗水。这不仅磨练了团队,提升了整体备课能力,也将课堂教学的可操作性发挥到极致,真正实现了将教研锻打的锤子次次击打在软弱处。</h3> <h3>每次公开课都有详细记录,课后有忠恳的点评。尤其是青年教师在我校经过一两年的磨练,迅速成长起来,能在一线岗位工作得心应手。</h3> <h3>再补充一个细节:</h3><h3>全校教师都有听课本,并有听课本查阅机制。</h3><h3>查阅听课次数(8~12次)。</h3><h3>查阅听课心得。</h3><h3>查阅公开课发言笔录。</h3><h3><br></h3><h3>综上所述,我们德恒实验学校在抓教与学这两个常规工作的同时,也开展了许多创建性的课改活动,且已初见成效。</h3> <h3>上图是英语组的试卷分析会。</h3> <h3>上图是数学组的研讨会。</h3> <h3>上图是语文组的评课会。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>德恒实验学校新闻组供稿。</h3>