青青小角落悠悠大自然——记星河幼儿园自然角游园观摩活动

美友18145512

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幼儿园环境对幼儿教育起着不可忽视的作用，不要以为幼儿园的植物角只是简单的买几盆盆栽就能应付过去的，因为它能够为儿童主动的自我教育提供有益的、丰富多彩的机会，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。《幼儿园教育指导纲要》也指出，“环境是重要的资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 

星河幼儿园的老师们对各班都进行了精心规划和布置。在区域布局上，班级充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境；在材料的选择上，根据幼儿年龄特点、认知水平、幼儿需求与兴趣进行具体设置，根据各班的年龄特点，整合资源，创设了各具特色的班级自然角，让我们一起去看看吧😁

小班自然角以直观、常见、典型、成品类为主，为幼儿营造了一种温馨、童趣的自然角氛围。废旧PVC管装饰其中，废旧纸箱做成盆栽架，摆放错落有致，各种美丽的植物让人流连忘返。各种可爱的小乌龟、小金鱼等让小朋友忍不住停下脚步评论一番，俨然一个生机勃勃的绿色生态园。

小一班的老师在观赏区的花丛中画上了颜色鲜亮的小动物，让孩子们和绿植、小动物相亲相爱！用废旧纸箱拼叠，装饰成别具一格的花架，把植物在花架上错落有致的摆放，不仅美观且富有情趣，便于孩子的观察和欣赏，除了种植一些常见的植物还特意寻找来相同类的植物培植在土里和水里，让孩子观察相同的植物在不同环境中的生长过程，并在种植区做好记录，真棒！

小二班的“小角落大世界”有各种小动物，如可爱的小金鱼，小乌龟，还有小昆虫们也在呼唤着大家，如小蜗牛，小蚂蚁等等，连老师们都忍不住仔细看看呢，让孩子们爱上观察，爱上幼儿园，爱上整个世界。观赏区里不仅有大花架，还有用蔬果筐摆出的错落的花架，让植物显得更加错落有致。每人一本的观察记录本让孩子们从小养成爱观察、爱记录的好习惯！

中班品种丰富的植物不仅体现了种植的延续性,也展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。老师们也更多的放手，让孩子主动探索，如选择了一些种子在不同环境中的发芽实验：把相同的植物分别栽种在土，水、沙土里，为孩子提供观察，记录和比较的环境，激发幼儿主动观察，探索的欲望和兴趣。

中一班的呈现的出各种“生命的过程”。在观赏区摆设了各种植物，花卉，如橡皮树、菊花、绿箩、吊兰等。在养殖区，孩子们带来了喜爱的小动物。在种植区，进行了土培、水培、沙培。各个不同的区域让孩子观察到不同地方的生长情况，让孩子亲身感受“生命的过程”。

中二班设置了土培区水培区观赏区。在土培区种植了大蒜。让幼儿了解大蒜的不同品种以及生长的过程，培养了幼儿的观察能力以及对大自然植物生长的兴趣。在水培区种植了绿萝。主要让孩子观察绿萝的根在水里的生长情况，以及比较每个植物的不同。在观察区，让孩子认识不同植物的名称以及植物的生长过程。还特别添置了工具区，让幼儿自由的选择工具对植物进行照料。小植物角带领孩子领略自然界的一年四季。

大班种子发芽、植物变色、植物会呼吸等小实验更加新颖有趣。大班的教师更注重让幼儿参与管理，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，发展动手能力、观察能力、记录能力，以及培养幼儿爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。

大一班植物角分成土培、水培和沙培三个区域，土培区以观赏为主，欣赏花卉和绿叶在不同时节的各个形态，错落有致的摆放在观赏区，幼儿们可以观察入微，找一找不一样的地方；水培区观赏与种植同步，吊兰、绿箩和铜钱草欣欣向荣，着重让幼儿观察它们的根是怎样的，另外种植的蚕豆在水里是否可以发芽成长，也是很有意思的，幼儿们每天都有兴趣去看一看；沙培区就以种植为主，没人都有一个种植瓶，种了三个生活中常见的蔬菜，可以从同类相比较，不同种类相比较展开观察记录，测量讨论。

大二班以“利废利旧、家园合作”为主要思想，教师、家长、幼儿集思广益，共同创设自然角，为孩子们创设了属于大二班的“小绿的世界”。让孩子们以小组为单位，种植不同的植物，互相比较，认真记录。

这是我们的观察记录！

此次自然角创设评比活动，不仅提供了班级之间学习、交流、分享的机会，更加注重环境创设的合理化、科学化、个性化，也让星河幼儿园的孩子们在这个生态的小角落中丰富了知识，培养了兴趣，发现了大自然的奥秘，收获了快乐！