构建高效课堂，让教育精彩飞扬

洛宁县第二实验小学

　　为了积极推进太古教育模式，优化课堂教学。实验二小高度重视，集中研讨，制定了《实验二小太谷教育模式实施方案》，《实验二小小组合作评价机制》。成立了太古教育模式领导小组，分阶段，分步骤逐渐落实。力争太谷模式，在实验二小光彩绽放。

　　10月11日下午，洛宁县实验二小全体教师齐聚一堂，对太谷县教育模式进行进一步的学习和探讨。首先是学校教务处李京霞主任总结到太谷县学习的经验和感受，为老师们做了一堂《做幸福教育人》的精彩报告。

　　李主任指出：作为教师首先应该改变观念与时俱进，不能以自己的不变应学生的万变；其次，要求教师要深入挖掘，正确处理教材，并对问题设计和练习设计等方面给予了具体的指导；最后，李主任就小组建设方面给出了具体的指导意见。

老师们认真的学习太谷教育模式，并做了详细的记录。

　　太谷县合理的小组建设是管理班级的重要组成部分。

　　健全的评价机制是落实小组建设的有效途径。

　 我校小组建设已初显成效。

　 小组评价机制也相继活跃在老师们的课堂上，充分调动了孩子们学习的积极性和主动性。

　　看，实验二小详细的实施方案和评价也相继精彩亮相：《实验二小太谷教育模式实施方案》、《实验二小太谷教育模式评价机制》

　　学校还将继续为孩子们制作精美的积分卡，采购奖品，使评价机制得到更加完善的落实！

　　下周我校赴太谷学习的王非、段白鸽、田楠楠三位老师将为全校教师上示范课，并分学科开展教研活动。

　 课改是一项只有起点没有终点的系统工程，相信二小人定能在课改的路上，与时俱进，坚持不懈，让二小的教育永远精彩飞扬。