民乐县洪水学区开展课堂教学课型化、专题化研究英语教研活动

破晓黎明

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10月11日，民乐县洪水学区开展了“教研搭台，骨干唱戏，提升教师能力，提高课堂效率”——课堂教学课型化、专题化研究英语教研活动。学区主要领导和全体英语教师参加了本次教研活动。活动开始前学区王校长就本次教研活动的活动目的、总体思路及活动流程做了详细说明。

　　上午安排了三节课示范课，分别是单词教学、对话教学、阅读教学专题课。黄玉明老师执教的单词教学课重点从听说读写四个方面让学生认识了有关食物的单词。穆海燕老师执教的对话教学重点从句子的结构组成上，让学生掌握的一般将来时的用法。张晓英老师执教的阅读教学从单词——短语——句子，由易到难逐步引导学生来理解整个故事情景。三位献课的教师教学基本功扎实，教学设计构思精巧，教学环节环环相扣，驾驭课堂的能力高，为我学区全体英语教师奉献出了高水平的示范课。课后，三位上课教师主要从教学过程进行了说课，牛治国主任，张玉梅主任等几人对三节课进行了点评和指导，他们指出了课堂中的优点和不足，也给出了合理的意见和建议。

对话专题教学

单词专题教学

阅读专题教学

教师点评

　　下午，四位老师进行了经验交流，张玉秀老师从四个方面交流了《快乐打造高效课堂，扎实提高教学成绩》，张玉梅主任在《在学生管理中提高成绩》的经验交流中分享了提高成绩的三大法宝，牛治国主任以《在作业辅导中提高成绩》为题从7个方面分享了提供成绩的方法；于爱珍老师交流了《挖掘教材与理念渗透如何有效结合》，她结合自己的课堂教学实际，围绕3——6年级英语教材中文本的主结构、核心语言、情境图、插图等非语言文字信息等方面解读教材，剖析教材，介绍了自己的理解和感悟。

经验分享

　　在活动总结会上，由学区马校长作总结发言，马校长强调要把今天的示范课与自己的课堂进行对比，剖析自己的课堂教学；随后学区吕校长作了补充发言，吕校长强调教师一定要用好教师教学用书，写出切实可行，符合自己实际的教案。

　　此次教研活动，充分发挥了我学区骨干教师的引领作用，促进了我学区教师专业成长和学生综合素质的提高，也为我学区英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。