一张试卷引发的思考——小学数学高级90学时第二天培训

炯先森～

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踏着清晨第一缕阳光，我们再次启程来到教师进修学校，进行90学时的第二天培训活动。桂花散发着阵阵清香，阳光透过树荫，斑驳地洒在地面上，一切都显得如此美好，卸下紧张忙碌的教学生活，静下心来给自己充充电，聆听专家的指导，收获一份成长。

及时地记录，认真地聆听 ，学员们犹如回到学生时代，汲取养分，专家的每一句话都显得弥足珍贵，确实，我们诸暨的小学数学教师是认真的，上进的。

今天为我们做培训讲座的是来自杭州江干区教育研究院的田小勤老师，一位资深的教研员，常年与一线教师接触，她的培训更接地气，更能和学员在教育教学上产生共鸣。讲座的内容是《向着问题出发》，但我觉得似乎一张试卷引发的思考更合适本次讲座的主题。😁😁😁

田老师从一张四年级学业水平测试试卷入手，从题型、得分率等方面，与一线教师探讨了解决问题中学生常出现的问题，在质量为本的理念前提下，一线老师要面临学校调测、市学业水平测试、省监测，可以说这样的培训就如同一场及时雨，直击我们的心灵，太宝贵了。

接下来，让我们看一看这些珍贵的题型，值得收藏！

面对如此题型，让我这个有着多年高段数学教学经验的老师也产生了反思，为了解题而教，却忽略了实际生活中的应用，其次，学生信息提取能力、阅读能力、分析能力的培养，对我今后的教学也提出了更高的挑战。

随后，田老师从“解决问题”教的疑难、“第一学段”解决问题的现状两方面指出当前教学下的学生和老师的困惑。佩服田老师工作的细心，学生每一张试卷上的解答过程都用照片记录下来，据她介绍，手机上已经有几千份类似的照片👍👍👍。在讲座时，田老师使用这些实例照片，让讲座更直观，更具说服力。

最后，田老师为我们指出了教学解决问题的策略和建议，还是例举大量课例进行分析。

特别喜欢田老师的一句话，与坚守在小学数学岗位上的同仁们共勉：作为一个教师，我们先站成一个孩子，为的是真正听懂童音，触摸他们真正的思考。