<h3>现在的社会环境已经越来越注重对孩子美术、音乐、体育等方面的教育，学习艺术，积淀人文素养已经成为每个孩子的必修课。孩子学画画，家长该怎样给小艺术家最好的培养和支持？<br></h3> <h3>01
家长督促孩子画画时，有可能孩子并不想画。
孩子喜欢画画并不是每时每刻都愿意画，
也有不想画的时候。
画画仅是孩子生活中的一小部分。
家长安排每天必须画一幅画，
事实上是把画画当成一种任务压在了孩子身上，
久而久之，孩子会把画画当成一种负担，
不喜欢画画了。
02
家长对儿童学画的想法有点像围城。
看着自己的孩子画得很仔细，很认真，
却很羡慕画画泼辣奔放的。
大胆涂抹表现的孩子
家长又羡慕画得很稳、很细的孩子。
其实，艺术欣赏是讲究多样的。
要紧的不是“ 取长补短 ” ，
而是设法怎么和别的小朋友画得不一样。
03
艺术这东西就这样，你越是急于想找它，
它越是不想见你。
当你不急了，神情放松了乱涂乱抹时，
它又悄悄地自己找上门来，
孩子的画更是如此。
04
我在辅导孩子画画时，好鼓动孩子乱画。
因为孩子在乱画时最能反映出他的个性。
从中可看出孩子喜欢什么？不喜欢什么？
已掌握了什么？还欠缺什么？
孩子是一个做事严谨有条理的人
还是一个办事热情、快刀快斧 , 画十分种就完事的人。
当你了解了这些后，就好 “ 对症下药 ” 了。
05
儿童画画时往往是
漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。
一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，
实际上这正是孩子画画时的最佳状态。
</h3> <h3>06
完全没有艺术细胞，天生就不喜欢画画的孩子并不多见。
家长不能仅凭一两幅画没画好就说这个孩子没有艺术细胞，
就说没进步，越画越倒退，放弃了对孩子的培养。
艺术大门的开启不是几次就能打开的。
这时，对孩子来说 “ 坚持 ” 两个字很重要。
07
家长辅导孩子画画时，
不要让孩子急于先动笔，
应先对所画的内容、题材有大致上的了解，
最好能领着孩子 “ 转一圈 ” ，
在孩子对所画的东西有了明确印象时，
再启发孩子把看到的、想到的、
体验的感受落实在纸面上，
这样画得画就不空了。
生活是艺术创作的源泉，对孩子来说同样适用。<br></h3> <h3>08
家长看幼儿画画时，总想从画中看看像什么东西。
其实，幼儿喜欢画是觉得画画好玩，
他们不会在乎别人对他们得画作如何评价呢！
使孩子感兴趣的是，
画笔在他们小手里握着流淌出一串串彩色的笔道道，
这些看上去不成形的符号圈圈就是幼儿对生活了解的全部。<br></h3> <h3>09
孩子画中的图案和色彩是他们地创造，
他们在毛驴、大象、骆驼、螃蟹、老鼠等
单灰色的动物上画出漂亮的花纹和图案，
这没有什么不妥。
如果生活中没有的东西不能画，
那么，什么才叫创造呢？
对孩子来说想象比真实更重要。
10
儿童画只是儿童成长中的一个过程，它有艺术性，
但并不是真正意义上的艺术品，
真正的艺术作品是创意可设计，
效果可预见，是有很高思想性的。
它是理性思考的产物，是思想和技巧的完美结合。
而儿童画有很大的随意性，画面效果是不可求的，
画到最后是个什么样子，儿童自己也不知道。
因而，从小就学成人的东西，
想培养画家的做法是不对的。
在学画的小朋友中可能有一部分人长大后要成为画家，
但我们培养的目标却不是画家。<br></h3> <h3>11
对于孩子的画，家长不能要求太高，
一堂课一幅画想的、画的与别人不一样，
有点独到之处就算不错，
不能要求孩子处处都画得比别人好，
这是不可能的。
12
孩子初试绘画，虽然很喜欢，
但对画却很陌生，多少还有些胆怯，
画面有可能不理想。
如果家长这时对孩子的画给予充分地肯定，
就会给孩子注入力量和信心。
孩子用心去做了，不一定能成功，
但如果不让孩子去尝试，就永远不会成功。
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有家长说俺不懂儿童画，在家怎样辅导孩子呢？
如果是学龄前的儿童就好办了，
我可以给你开个 “方 ” 子，
你只要在你孩子画画时准备好
一大斗挺好、不错、棒极了的 “ 高帽子 ” 不断地戴在孩子头上，
孩子在你的鼓励下，一定画得很高兴、很投入。
孩子在这种精神状态下完成的作品肯定差不了。
专家们把幼儿的画成为无错误学科，
所以他们怎么 “ 折腾 ” 都不过份。
14
别把儿童画画当个事，
它跟小孩玩沙子没什么两样。
画完了任你评说，玩完了扭头就走，
这就是儿童做事的天性，他们没那么多规矩。
15
幼儿园里选画是看画面是否干净、漂亮、画得像；
专家选画是看画面是否有作者的真切感受和创造性，
这就是两种方法的不同之处，
也是画得 “ 乱七八糟 ” 的画选上了，
画的干净漂亮的却落选的原因所在。<br></h3>