智慧碰撞·经验分享——养成教育联盟班主任论坛暨养成教育联盟第109次活动

Monica

班主任

老师

孩子

学生

班级

分享

工作

学习

小学

刘老师

　　2018年10月11日上午，“智慧碰撞·经验分享——养成教育联盟班主任论坛暨养成教育联盟第109次活动”在洛龙区第一实验小学龙康校区隆重召开。出席本次活动的有各联盟校的领导、专家，还有各校的班主任以及新教师。

　　老师们早早的来到会场，排队签到，期待智慧的碰撞、经验的分享！

　　整个会场井然有序。

　　首先带来经验分享的是洛龙区第一实验小学的刘冬蕾老师。刘老师从“与学生在一起”、“与家长在一起”、“与同事在一起”、“与课堂在一起”这四个方面向大家展示了她的教学和班主任工作理念。对于低年级学生的管理和培养她提出“先做孩子的妈妈，再做孩子的严师”的理念，让我们体会到爱与责任是相辅相成、缺一不可的。她了解低年级孩子习惯养成的反复性，以理解的心态心平气和地去引导去规范，反复抓、不断强化，最终达到了理想的效果。她的耐心、细心、用心值得我们每一位老师去学习！

　　第二位是龙城双语小学的张润杰老师。张老师注重培养学生学习、生活、劳动等各方面的能力，向我们展示了她严要求高标准的班级管理制度以及丰富的班级文化。让我们印象最深刻的就是，她说想要管理好班级，自己首先要成为一名优秀的教师：教学技术要硬，个人魅力要强，要有解读、把控孩子心理的能力，眼慧、脑敏、嘴勤、腿勤，同时还要跟有经验的老师多沟通、多交流。最后她用“五个心”概括了班主任工作的二十字原则：“明确初心、投入用心、秉承会心、严守细心、践行耐心”，令我们受益匪浅。

　　给我们带来分享的第三位老师是来自洛一高附属小学的李晓红老师。她别出心裁制作的表扬信、梦想盒点燃了学生的热情，助力学生的成长。她提出的四点建议值得我们深思：1，独立思考比学习知识更重要；2，尊重孩子，让他们发出自己的声音；3，教育孩子，认真是一种态度；4，鼓励孩子，坚持阅读。就像她说的：班主任，特别是小学班主任，看似平凡实则肩负重任，因为小学是孩子们梦开始的地方，小学班主任是点燃孩子们梦想的第一束火焰，是唤醒孩子们灵魂的第一缕春风，是让孩子们遇到更好的自己的第一位引路人。因此，班主任，最小的主任，最重的责任！

　　最后是来自广利街小学的高晓平老师。高老师从事班主任工作虽然只有两年多的时间，但是她的班级管理丝毫不乏智慧和力量。她总结出了班级管理的三大法宝：收——小小口令作用大；放——人人都是主人翁；牵——心心相印暖人心。用小口令教学培养孩子各方面的习惯，该放手的时候适时放手，让孩子们学会自我约束、自我管理，如何做到收放自如就必须把爱贯穿其中，用真诚和爱去温暖学生，定会收获一片芬芳。

　　四位班主任的发言十分精彩，与会的各位领导和老师们都在聚精会神地聆听，认真地记录！

　　亲爱的老师们，用心就会有收获，向你们学习，加油！

　　随后专家老师们做了精彩的点评，对四位班主任的经验分享表示肯定和赞赏，同时又为我们提出了一些行之有效的方法和建议。比如，做为班主任要发自内心地去赏识学生，敷衍的、表面性的赏识都起不到引领的效果。要做到从内心深处真正去赏识学生，不仅仅是技巧问题，更是一个人的境界，是一辈子的修炼。因为教室里每一个不起眼的孩子是很多人心中的全部……这句话值得我们每个人去学习和反思。

　　专家点评总结完后，联盟校的领导老师为四位优秀班主任和点评专家颁奖并合影留念。

　　细数下来，这已经是养成教育联盟校的第109次活动了，每次活动的成功举办都离不开台前幕后忙碌的老师：策划组织老师、主持人、摄影师、后台声控室老师……为确保交流活动的顺利开展，他们每个人都在默默无闻地付出着，谢谢你们，你们辛苦了！

　　感谢一实小龙康校区，感谢与会的各位领导和各校老师，感谢经验交流的四位优秀班主任。希望这次班主任经验交流会能给大家带来新的启迪和收获，希望我们所有老师都能够不忘初心，砥砺前行，用爱与责任成就更好的自己，成就更好的洛龙教育！我们一起并肩加油！

　　最后，请欣赏本次活动的精彩学习感悟。

洛龙一实小五年级 黄社娟
在菊花怒放、丹桂飘香的金秋十月，有幸参加了《班主任经验分享》，聆听了四位优秀班主任管理班级的经验和妙招，使我受益匪浅。 一实小刘冬蕾老师分享的《我的学生我的班》，提醒着我们要先做孩子的妈妈，再做孩子的严师，爱是我们一切工作的核心，要让孩子们在学校里有成就感和愉悦感，日常的行为习惯要从点点滴滴上一点一点地教会孩子们，真可谓“行为习惯要抓反复，反复抓”；平时的每一项工作细微至关注到每一位学生，刘老师排座位的方法特别值得我们学习和借鉴；刘老师的课堂丰富多彩，深得孩子们喜爱，刘老师更是一位才女，一手娟秀的字迹让人羡慕不已，令人佩服的画作更让我们惭愧……龙城双语学校张润杰老师分享的《我和我可爱的孩子们》，则向我们展示了张老师对待工作的那份认真和执着，她的嘴勤、腿勤、高标准、严要求、严守细心、践行耐心，使她的班主任工作做得风生水起、游刃有余。一高附小李晓红老师的《最小的主任 最重的责任》，向我们传授着她的智慧和妙招，一封封的表扬信、喜报、梦想盒和小秘书，是李老师工作上的创意点子，是她工作顺利开展的法宝。广利街小学高晓平老师的《以智管理，用爱暖人》则向我们传授了收、放、牵的三大法宝，用小小的口令去收，人人都是主人翁而放，心心相印暖人心则牵起了家长和孩子的手，牵起了孩子的现在和未来。 “他山之石，可以攻玉”。今天优秀班主任的分享使我一下子成长了很多，给我指点了迷津，班主任的工作虽然琐碎、繁重，但我坚信：只要我们拥有爱心、带着耐心、携上诚心、挎上细心、挽起上进心……班主任工作一定能做好！ “他山之石，可以攻玉”。今天优秀班主任的分享使我一下子成长了很多，给我指点了迷津，班主任的工作虽然琐碎、繁重，但我坚信：只要我们拥有爱心、带着耐心、携上诚心、挎上细心、挽起上进心……班主任工作一定能做好！

洛龙区香山小学 新教师刘芳

从一名大学生到现在的为人师表、教书育人，我完成了人生最重要的转折。而今天我参加的“智慧碰撞·经验分享养成教育联盟班主任论坛暨第109次活动”。无疑是我教师道路上的第一盏明灯，点亮我前进的方向。虽然这次交流的时间很短，却让我受益匪浅，深深地被几位老师的教学魅力所折服。关于此次活动，我总结了如下收获：
首先是刘冬蕾老师上台为我们分享了她的教育经验我的学生我的班：1、与学生在一起；2、与家长在一起；3、与同事在一起；4、与课堂在一起。从中我明白，爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作 ，首先要做到爱学生 “感人心者，莫先乎情。”我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。不忘初心，方得始终。
接下来我们又继续听取了张润杰老师的经验交流我和我可爱的孩子们。她的教育理念是军事化管理，磨练孩子们的能力，高标准，严要求。她的座右铭是狭路相逢勇者胜。作为一名教师她提出了几点要求：1、教学技术硬；2、个人魅力强；3、解读把控孩子心理特点；4、眼慧，脑敏，嘴勤，腿勤；5、多交流，多学习。从中让我受益颇多，感悟颇深。
然后我们又继续听取了李晓红老师的经验交流最小的主任，最重的责任。她的教育方法是：1、用制度规范，用智慧管理；2、用习惯引领，用细心落实；3、用真心换信任，用诚心换支持。从中我体会到，爱而有方，严而有度；尊重孩子，认真是一种态度；用爱与智慧点燃梦想，唤醒希望。
最后我们又听取了高晓平老师的经验交流以智管理，以爱暖人。并传授了我们教学的三大法宝：1、收小小口令作用大；2、放人人都是主人翁；3、牵左手牵家长，右手牵学生。从中我懂得了，谦虚学习，耐心教生，赏识学生，发现他们的闪光点。
此次活动，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次充电，我将更加致力于自己钟爱的教育事业。

洛龙一实小 陶艳辉 2018年10月11日，沐浴着清晨的第一缕阳光，我有幸聆听了在洛龙区第一实验小学举行的教育联盟班主任论坛的第109次活动。
通过聆听一实小刘东蕾老师的汇报，让我深切体会到，爱与责任是当好一个老师的前提条件，正因为刘老师对于教育事业的执着与热爱、对孩子们无私的爱，才让刘老师在生活中无微不至地关心孩子们，用爱心、耐心、恒心，在践行着一个优秀教师的责任与担当。此外，刘老师善于用智慧的方法，与家长沟通，让家长了解我们老师的工作情况，从而换位思考，赢得家长对我们工作的支持和帮助。在教学上她也善与钻研与思考，从而让学生学得轻松，学得快乐，最大限度的激发学生的学习兴趣，这些都值得我学习。
广利街的高晓平老师，一个从教20年，有20年班主任工作经验的优秀班主任，从高老师的身上，我学习到了，当一名优秀的班主任必须要用科学的管理方法管理班级。以教师为主导，学生为主体的管理模式。带班初，她先对班级情况的准确定位，到班级口号的制订、再到班级公约的制定，还举行各种各样的活动来激发学生的学习兴趣，例如：诗词大会等，从而营造良好的班级氛围。高老师想要管理好班级，首先自己要做一个优秀的教师，教师要教学技术硬、个人魅力强，要有解读、把控孩子心理的能力，眼慧、脑敏、嘴勤、腿勤，同时还有多跟有经验的老师多沟通、多交流。最后她用二十个字概括了她班主任工作的原则：明确初心、投入用心、秉承会心、严守细心、践行耐心。
龙城双语的张润杰老师的汇报也给我留下了深刻的印象。第一、用制度规范，用智慧管理。为了点燃学生的热情，助力学生成长，她给学生制作了梦想盒，每周对表现好的学生进行奖励，可以任意抽取梦想盒中的奖券，奖品种类也是繁多，有“免作业卡”、“本子一本”“谢谢惠顾”“早上八点到校”“与老师合影”等，通过这样的形式来助力孩子们快速成长。第二、用习惯引领，用细心落实。学会独立思考和独立判断比学习知识更重要。鼓励孩子们阅读，坚持阅读。把家长当成朋友。
有计划、有落实、有奖惩、有反思，今后工作中，我也会把这些妙招运用到自己的班主任工作中，让自己的班主任工作更加高效、更加轻松！

 

洛龙区第一实验小学龙康校区二年级组

2018年10月 11日，秋高气爽，阳光明媚，习惯养成联盟第109次班主任工作经验交流会在洛龙区第一实验小学综合楼五楼报告厅隆重举行。在这次经验交流会上，分别有四位优秀的班主任老师给我们介绍了他们自己的经验与方法，我觉得特别好还很实用，对我今后的工作大有助益。现将我的一些收获与心得总结如下一、班主任要关爱每一位学生。
洛龙区第一实验小学优秀班主任刘老师说：“感人心者，莫先乎情”，这句话让我印象深刻。作为老师，我们会告诉他们什么事情可以做，什么事情不可以做。也会提醒他们不小心碰到别人要立刻道歉。但是，除了教他们树立正确的是非观、养成良好的习惯之外，我们更应该给这些孩子关爱与理解，正因为教室里每一个不起眼的孩子是很多人心中的全部。关爱学生，不仅仅是在学习上，更应该体现在生活中，要教好这些孩子，首先要当孩子的“妈妈”，其次再当他们的老师。
二、班主任要做好家校沟通工作。
心心相印暖人心，广利街的高老师给我们打了一个比方：家校沟通就如婆媳关系，左手牵学生，右手牵家长，但都深深地爱着同一个人。所以，作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要。班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或建立微信群，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
三、班主任工作要讲究策略和方法。
作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？龙城双语的张老师给给我们支了招：1、教学技术过硬是基础。2、个人魅力强是辅助。3、解读、把控孩子心理是基本。4、眼慧、脑敏、嘴勤、腿勤是常态。5、交流请教是捷径。是的，作为一个班主任，想要管理好一个班，自己的教学是基础，只有扎实的基本功，才会给你带来更多的自信和力量。老师是学生的榜样，方方面面要为人师表，同事还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
四、班主任要善于培养班级中得力的班干。
适时地放手，给孩子一个锻炼自己的机会。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作。比如，洛一高附小李老师树立了人人都是主人翁的意识，任用了值周班长，既给了孩子锻炼的机会，同时也减轻了班主任的工作压力；再比如值日，每块卫生区域每天都有专人负责，责任到人，培养孩子“操心”的能力。
总之，在这次班主任经验交流会上，自己获益匪浅。四位优秀的班主任老师分享的经验很好也很实用，在以后的班级管理中，我也会根据自己班级的情况进行变通地采用。在今后的教育工作中，我一定虚心学习，取长补短，把老师们好的方法融入到我的教学中，争取把自己的工作做得更好！  

　 龙城双语小学 刘燕丹
今天有幸参加养成教育联盟班主任论坛暨第109次活动，听了四位优秀班主任的经验交流，感受到班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是家长和学生沟通的纽带。因此班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。
首先是来自洛龙区第一实验小学安乐校区的刘冬蕾老师，刘老师以“我的学生我的班”为主题向大家分享自己的班主任工作，从“与学生在一起”、“与家长在一起”、“与同事在一起”、“与课堂在一起”四个方面入手，向大家展示了她的教学及工作理念。她说：“低年级老师，就是先做学生的妈妈，再做学生的严师。让我感受到刘老师的班级是相亲相爱的一家人，轻轻松松的管好一个班，让我很受用。
其次为大家分享的是来自龙城双语小学的张润杰老师，张老师从“个人简介”、“班级简介”、“班级管理”、“体会感悟”四个方面向与会老师展示到，在班主任工作中老师应该做到“公平、博爱、责任”，才能让学生变得“正直、阳光、拼搏”。 让我感受到了张老师“军事化管理”的班级模式，恰恰这种模式正好适应高年级的教学管理。
第三个为大家分享的是来自洛一高附属小学的李晓红老师，她说最小的主任，最重的责任，让我感同身受。李老师对每个学生充满了责任，就会由内而外发自内心的爱，这种既有母亲般的慈爱又有父亲般的严爱。不仅在学习上指导他们，还要在成长中帮助他们解决各种各样的难题和困难，和他们做心灵交流，让学生感受到老师的关爱和温暖，从而亲其师，信其道。同时学生才会爱老师,并自觉快乐地的投入学习。
最后是来自广利街小学的高晓平老师以智管理，用爱暖人为主题，将自己的班主任工作向大家娓娓道来，她的三大法宝：收---小小口令作用大，放---人人都是主人翁，牵心心相印暖人心，她的这些方法让我受益匪浅。
作为一名班主任，我感慨万千！ 班主任工作是复杂的、繁琐的，管理班级不仅需要细心、耐心与恒心，更需要智慧和艺术，需要一颗永远散发温暖的爱心。因此，在以后的班级管理工作中，我要学会蹲下来去了解每个孩子，用包容、爱和引导去感化每个孩子;我要学会量化班级管理制度，不断加强孩子们的责任感和集体荣誉感；我要学会多开展奖励机制，让孩子们在不断的鼓励中积极前行；我要学会多和家长们交流，让孩子们在家庭和学校的纽带中更快地成长！
学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终身的，在以后的工作中，我将多学习书本知识，多学习前辈们的宝贵经验，不断反思，不断汲取经验，在自我反省中不断提升自己！

　   

关圣街小学 李沙沙

今天，我们班主任老师怀着激动地心情参加了洛龙区“养成教育联盟班主任培训论坛”，此次会谈以“智慧碰撞，经验分享”为主题，希望老师们在倾听优秀班主任的分享中，能擦出智慧火花。
首先分享的是洛龙区第一实验小学的刘冬蕾老师，刘老师以“我的学生我的班”为主题，分别从四个方面，即与学生在一起，与家长在一起，与同事在一起，与课堂在一起，分别阐述自己教学生涯的点点滴滴，从那些朴实无华的话语中，我明白了细微之处见真情，“感人心者，莫先乎情”，先做孩子的妈妈，再做孩子的严师。其次分享心得的是龙城双语小学的张润杰老师，张老师分享的主题是“我和我的孩子们”，特别强调对待孩子要公平公正、要有博爱之心，教师一定要有责任感。张老师根据学生的不同性格特征进行分组。同时，对班级进行军事化管理，培养学生拼搏精神，这些都很值得我们学习。接着分享的是洛一高附属小学的李晓红老师，李老师分享的主题为“最小的主任，最重的责任”，提出用制度规范，用智慧管理，点燃学生热情，助力学生成长。通过表扬信、梦想盒、免作业卡等一系列奇思妙想，使学生们学会了学习，感受到了学习的快乐。最后分享的是广利街小学的高晓平老师，高老师语言幽默、含蓄，为我们提供了三大法宝：收、放、牵。收即通过小小口令的作用大，放即人人都是主人翁，牵即心心相印暖人心，同时还分享了值周班长的点子，使我们年轻教师们受益匪浅，深受启发。
通过这次活动，让我们年轻教师们感受到了班主任工作的不易，更明白了对待孩子一定要有耐心，要有智慧。在陪伴孩子们成长的同时，我们也在慢慢的成长。  

广利街小学 王晶
10月11日上午，秋高气爽，阳光明媚，我满怀期待的来到一实小参加班主任经验交流会。因为自己担任班主任工作也已经两年，在两年间，我也不断的在探索研究如何做一名优秀的班主任，过程中也有许多的困惑，所以今天的交流会对我来说确实是一个很好的机会。
四位老师各具特色，汇报异常精彩，而且不仅仅是理念的讲述，更有许多切实可行的方法，能让我听完就可以回去运用，干货满满。例如一实小的刘老师，解决了我关于排座位的困惑，她的方法是左边坐矮一些的孩子，中间坐个子比较评论的孩子，右边坐高一些的孩子，每月一到八排按顺序交换。做到让每一个孩子都可以有机会坐第一排。我一听，比我的方法好太多了，拿回去运用，相信以后家长找我沟通座位的问题就会得到解决了。而在与家长的沟通上，刘老师也给出了自己的好办法。在家长会上，刘老师用对话的形式，展示了自己工作日常的一天，自己到底在忙什么，忙到什么程度，家长们一目了然。家长会后也取得了很好的效果，以后的工作得到了家长们的大力支持。
洛一高附小的李老师在与孩子们的沟通上，给出了许多好办法。比如：表扬信，梦想盒子的运用，点燃学生的热情，助力学生的成长。李老师还说了四句让我印象深刻的话：告诉孩子，独立思考比学习知识更重要；尊重孩子，让他们发出自己的声音；教育孩子，认真是一种态度；鼓励孩子，坚持阅读。
李老师在汇报结束时说的一段话，让我感触颇深，在此也分享给大家：班主任，特别是小学班主任，我们看似平凡实则肩负重任，因为小学是孩子们梦开始的地方，小学班主任是点燃孩子们梦想的第一束火焰，是唤醒孩子们灵魂的第一缕春风，是让孩子们遇到更好的自己的第一位引路人。班主任，最小的主任，最重的责任！

养成教育联盟班主任论坛心得体会之奖励机制
安乐逸夫李晨阳
今天我有幸参加了洛龙区养成教育班主任论坛会，受益匪浅。会上各校优秀班主任老师分享经验，交流班级管理、教育教学成果，对我有了很大的启发和引导。下面我就从奖励机制谈一下我的心得体会。
作为初入教师行业的我，请教有经验老师，实行了积分卡奖励机制，但是今天听后发现有一些还需要改进完善的地方。第一，奖励制度完善清晰。所谓无规矩不成方圆，只有公平公正，清晰可行的制度，才能实行推进下去。就像我制定的奖励机制，上课表扬三次奖励一个积分，作业三颗星奖励一个积分，听写测试满分奖励一个积分。这样积少成多，5个积分可以换一张表扬信，20积分能换书签等等。这样层层推进，给予学生动力去努力学习，积极表现，换取积分。第二，奖励对象全面性。会上刘冬蕾老师的话给了我很大启发。那些表现力强的同学能获得积分，那些调皮捣乱的孩子表现好了，也能获得奖励。那么那种表现一般的同学，我该怎么办？所以，我可以适当的在课前跟大家说，如果这节课大家都表现的好，那么一人奖励一个积分。这样就能够兼顾全体同学，提高中等生的课堂参与度。第三，奖励形式多样化。除了奖励积分，兑换礼品外，李晓红老师所说的梦想盒也是一个不错的提议。奖励学生抽取一个小愿望。比如像免作业卡，自由换位一周，和老师一个拥抱，和老师共进午餐等。这些方法都值得我去学习。
学习永无止境，这次的班主任经验分享会，感受颇深。虽然我还没有做到很好，但是我一直在路上，努力学习进步。

洛龙六小 李婷婷
今天，有幸到一实小参加养成教育联盟第109次活动，聆听了来自不同学校优秀主任的工作经验汇报，受益颇多。
   印象最深刻的是来自张润洁老师所讲的《我和我的孩子们》，张老师从教20年，当了18年班主任，她带领的班级班风严谨认真、活泼积极向上。在班级管理方面，作为孩子学习的榜样，除了常规的班级建设和维护外，她认为应该先管理好教师自己，教学技术扎实是根本，能解读、把控孩子的心理特点是关键，个人人格的魅力是添彩，还要做到眼慧，嘴勤，腿勤，多交流，多学习。只有做好了这些，学生才会潜移默化的深受影响。
  作为一线教师，我们要做的就是把主动性交给孩子，为孩子创设自主探究的空间，放远眼光，做有灵魂的教育，让学生学会自我管理，也要灌输给孩子管理好自己的思想，对自己的行为负责，真正做自己的主人。学生会管理自己的学习和生活，那么班级的管理就变得非常简单。就像张老师说的，事无巨细，面面俱到的班主任培养不出优秀的学生，其实“懒”老师也是充满智慧的，“懒”是为了学生更好的“勤”，要学会大智若愚，学生不仅自己学会了解决问题，也能从自我管理中学会认真对待事情，尝到努力的硕果。

安乐明德小学     贾张怡           
  10月11日上午，我有幸参加养成教育联盟班主任论坛暨养成教育联盟第109次活动，在活动中聆听了四位优秀班主任的经验分享。也是这次培训，让我对班主任工作有了进一步的了解，不仅仅是理论上的指导，更是走入了生活，走入了实际。优秀班主任所阐述的教育观点和所列实例，深入浅出地向我们展示了新的班主任理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下是我在学习中的几点主要体会：
一、理解学生，严慈相济
对于小学生，尤其是低年级学生，我们要着眼于他们的年龄特点，理解他们的身心状态。切实站在孩子的角度思考问题，能够知道孩子是不断发展的，他们的状态都是暂时性的。对于一些要求，要反复说，反复抓，给他们成长的时间与空间。同时，学会用各种方法鼓励与锻炼孩子。例如刘冬蕾老师提出的“恐龙蛋”奖励，抓住孩子的兴趣，将成长与鼓励相结合。再好比李晓红老师的“梦想盒”、“小秘书”等，放开自己的双手，让学生在实践中学会付出与收获的对等，培养学生的自治自理能力。用习惯引领，用细心落实，教会学生拥有独特的见解，尊重孩子，培养他们的自信，彻底做到“内塑形象，外练气质”，让学生亲其师而信其道。
二、关注每一位学生
我们总会关注优生和差生，然而，忽略的却是大部分不爱说话、不爱表现的中等生。如何做到让每一位学生都感受到吧班主任的关爱呢？在这里，刘冬蕾老师分享了她的办法，对于小红花奖励，一、三、五可以发给优秀的，二、四这两天则可以发给每一位不违反纪律的学生。这样，每个学生都会拥有自己的小红花，增进自己上进的心理。
三、用制度规范，用智慧管理
每个班级要想成长，离不开好的班级规章制度。要选拔好班干部，商讨制定班规，严格实施量化考核，并制定奖惩措施。教育的最终目的是唤醒，点燃学生激情，助力学生成长，所以，在班级管理中要以学生为主，最大化的发挥学生的主人翁精神，做到真正的“放养”状态，看似不管，实则一手把控全局。
虽然这次的培训时间并不长，但是各位班主任的经验分享让我感悟到很多班主任管理知识，明确了以后的努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，取长补短，争取在以后的班主任工作中不断改进，努力成为一名优秀的班主任。

一高附小 解胜楠

今天有幸参加养成教育联盟活动。能够参加本次班主任的培训活动，我感到非常开心。作为一名新教师，新班主任。我从此次活动中受益匪浅。
刘东蕾老师带来的《我的学生我的班》，李晓红老师带来的《最小的主任，最重的责任》。让我们体会到智慧的班级管理，也从中收到了很多的好的方法。是呀，“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。　
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

洛龙八小 胡依丽
今天上午，我参加了养成教育班主任论坛活动。
通过这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例上，给了我处理班级事务的启示。
一、要有爱心，树立正确的学生观。
爱是无私的，是平等的，是应对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意理解老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
二、要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们务必要职责心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
通过这次的学习，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

不忘初心 方得始终
洛龙五小 袁曼曼
2018年10月11日，洛龙区第一实验小学龙康校区举办了“智慧碰撞 经验分享”养成教育联盟班主任论坛暨养成教育联盟第109次的活动。我有幸参加了此次活动，受益匪浅。现将自己的心得分享如下。
会上首先给我们带来经验交流的是来自一实小安乐校区优秀班主任代表刘冬蕾老师。她从四个方面来分享她的班主任经验：1、与学生在一起,2、与家长在一起,3、与同事在一起,4、与课堂在一起。从她的分享里，我知道了对于低年级的孩子的教育要先做孩子的妈妈，再做孩子的严师。对于孩子的教育必须用爱浇灌，用心管理。也要重视对孩子良好习惯的培养，对于低年级需要老师的耐心，一遍一遍反复的说。孩子们才会养成这样的习惯。刘老师分享的经验从细小处着手，非常实用，作为新教师的我感觉收获颇多。

第二位分享经验的是来自龙城双语的优秀班主任代表张润杰老师。她从自己的简介，班级的简介，班级口号，班级的规章制度，班干部的选拔以及班级的卫生安排的具体情况等众多方面来给我们很多好的宝贵的经验。

接下来是一高附小优秀班主任代表李晓红老师的经验交流。她从孩子的具体养成习惯方面入手，娓娓道来，让我在孩子的管理上茅塞顿开。  

最后是广利街小学的老师高晓平老师做的经验交流。她从收、放、牵三个方面来分享自己的班主任工作经验，并就孩子的课外作业以及孩子跟老师的日常交流方面给我们提出了很好的建议。例如调皮的孩子不停报告老师怎么处理等等。
这次大会让我明白了很多，我现在对于如何做一名合格的教师和优秀的班主任越来越有信心。正应了那句话，对于孩子的教育必须用爱浇灌，用心培育。真正记住：不忘初心，方都始终。

洛龙区第五实验学校 宁艳丽
10月11日上午，我有幸参加养成教育联盟班主任论坛暨第109次活动。来自不同学校的四位优秀班主任老师，做了精彩的分享，让我受益良多，她们的“奇招妙法 博爱智慧”也让我深深感动，奇招里有爱，妙法有智慧。
安乐一实小的刘冬蕾老师，通过对孩子们的日常分析，从爱出发，培养孩子们的良好习惯，密麻得笔记，亲切的师生互动，工整的课堂板书，让我们“看”到了她既是妈妈又是严师；家长会上利用特别的ppt，向家长展示了她在学校除教学外的日常，如：学生告状、家长'要求、工作检查等，以此处无声胜有声的方式让家长知道原来老师这么忙，不仅仅是讲课授知识…“用心”换得了家长的支持与配合；她用简单的事情重复做，让孩子们养成了良好的习惯，懂得了“保护好自己，不伤害别人”
龙城双小的张润杰老师，分享了她从教20年，以军事化管理班级，对学生以标准高，纪律严要求，学生们在张老师的带领下学会了自律，学会了感恩。我想：学生们为她共同定制的生日蛋糕，是对他最好的肯定。
一高附小李晓红老师，有着温柔大方的外表，她的管理方法也是“美”得不得了，她为孩子们制作的“梦想盒”别出心裁，里面藏尽孩子们的喜欢：一支粉笔、一张Q币、和老师共进午餐、和老师拥抱、免作业卡等奖品，梦想盒提高了孩子们的学习兴趣。最值得学习的是李老师对孩子的关爱和关注。
广利街小学高晓平老师的三大法宝“收 放 牵”放慢步子，慢慢等待，将心比心，以心换心，总能换来一片真心。
常常反思自己，为什么“等不及”？对待学生的问题，总不能往前思往后看，反观自己的今天，不也是成长后和正在成长的自己吗？何不放慢脚步，欢心自在的等待陪伴孩子们，不负与孩子们相遇的缘分。 曾听过一个老师讲过：对孩子把复杂的问题简单化，孩子的成长过程是等待的过程，做温暖人心的教师。
今天的我没有经验可谈，但愿不负与孩子们的相遇，循着经验丰富的老师的足迹，努力做好本职工作，牢记“教室里每一个不起眼的孩子，都是很多人的全部”。