从零开始

张旭

倒立完之后突然有感而发，写下这篇随笔，记这开始的一个月。从小都是对教师有一种觉得很神圣，很敬仰的一种心情，没有想到后来自己也当了老师，教书育人是一个辛苦而又幸福的职业是此刻澎湃的内心最大的感受，这一个月内心时刻会想起初入这道门槛的一位老师对我说的“不管怎样，严厉也好，要求高也好，对于一年级的孩子，多用爱去管理，良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”但真正开始似乎总会骨感，一个月，有这样两句台词始终会出现在我的脑袋里，“我怎么好像又不会讲课了”“我这样行吗”，每一次都觉得自己归零了，然后又从零开始，一次次的反复备案，一次次的破茧，这种感觉会让你有种兴奋感，会觉得好像又要去挑战一个未知的领域了。教之道，贵以专，教不严，师之惰，中午翻朋友圈被一个标题引发了一段思考，“别再让孩子聪明伶俐的进去呆若木鸡的出来，”美育更是这样，今天的艺术教育他不是一个老师灌输给学生什么东西，而是一个平等交流，帮助和引导学生去发现自我，互相激发的这样一个过程。

这一个月，大部分的时间都在听课，是一种享受。有的老师你会觉得她只站在那里，你都值得学习，这种状态，这种课堂气氛，触动更是可遇不可求的经历，真的会觉得只有这样做，我心里才会比较踏实，无数次地磨练，你会慢慢实打实的感受到你和孩子的距离近了，从他们的笑意中，你真的能够感受到他们的满意，而这，也是对我的肯定，随时一句暖心的话语，简单的心意，内心的那点自豪感会瞬间膨胀，持续好久，他们爱你，而我，也爱他们。这，就是职业幸福感吧。

在教学过程中作为一名老师，其实收获很大。举手投足都会多多少少影响到他们，总希望用我的这种精神去感染学生，引导他们去观察这个世界，理解这个世界，并且对于我们现在所处的正在不断变化中的这个世界进行思考和表达，让他们在人生中对艺术抱有一种艰苦奋斗的精神。

做老师，尤其做一个好的老师，你就注定会一生焦灼不安的。