互相学习，共同进步——海口市玉沙实验学校 2018-2019学年度第一学期 初中英语组 七年级同课异构展示课

Pam Huang

2018年10月10日，由七年级洪秋燕老师和吴云妹老师进行同课异构，课题为《Module2 My family Unit1Is this your mum? 》，参加人员为全体英语老师，并在课后给予评价和意见。

看，孩子们都踊跃举手回答问题呢😄

第一节课是洪秋燕老师，这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。 1、先由自身再到家庭相片导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课洪老师分组活动，让学生在课堂中起到团结，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

第二节吴云妹老师运用自身家庭照片导入课堂，吸引学生进入课堂。在课堂上吴老师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,吴老师记住每个学生英文名，提问时用英文名点名，并给予学生掌声鼓励！给学生培养良好的学习语言环境，调动了教学气氛，整个课堂节奏把控到位！并巧用投影仪展示学生家庭照片，使课堂充满趣味性！

整堂课中，课堂用语一气呵成，有意识地创造具有information gap的语境，让学生全情投入，也让听课老师凝神聚气无缝聆听。

老师们认真做好笔记，全神贯注地听讲两位老师的课。


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洪老师走进学生中间，与学生一起进行口语训练。

1、课前做好充分的准备。
2、让学生成为课堂的主体。
3、情景教学设计。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐。
最后,在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,教师教得轻松,学生学得愉快。