<h3>夜深人静，当夜色都已休息的时候，捧起《小窗幽记围炉夜话》，其中一句子让我颇久沉思，“以直道教人，人即不从，而自反无愧，切勿曲以求容也；以诚心待人，人或不凉，而历久自明，不必急于求白也”。特喜欢“历久自明”，其实很多事情都需要时间来验证，与你与我亦如此。<br></h3> <h3>记得吕叔湘先生说过，“教育的性质类似农业，而绝对不像工业”。教育跟种庄稼有些类似，孩子们的确跟种子一样，全都是有生命的，教育最主要的就是给孩子们提供充分的合适条件。有时反思我们做家长的，往往忽略这一点，总是想急于求成，像出工业产品一样立竿见影，揠苗助长的可悲正在部分家长中蔓延，大有澎湃汹涌之势，这也正是我所言说的打假行动之家长之假关心。</h3> <h3>记得多年前有个家长，把孩子送到我们年组的精英班，本来孩子成绩相对比较低，不适合在这样班级，通过各种关系把孩子送进来，结果在期中考试中成绩不理想，家长跟我吐了一肚子苦水，说怎么怎么给孩子创造最好条件，还对我们的教育方式颇有微词，做为年组管理者，我只能送给他一句话，适合的才是最好的教育，教育不是万能的。表面上看似家长关心孩子，其实揠苗助长反而害了孩子。每一个层次的学生，教师在教学设计上有相应的难度和梯度，把一个学校的普通运动员放在省体工队训练，结果肯定是练废了。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">记</span><span style="line-height: 1.8;">得以前也有个家长，特纵容孩子，孩子喜欢的他都满足，穿的名牌，吃的最好，手机都是最先进的苹果牌子，孩子在学校受一点委屈，一副不依不饶的样子，有一次孩子和其他同学打架，错本来是他孩子的，到校后理直气壮，反而去责怪别的家长，甚至有时老师说了孩子，家长还阴阳怪气地，好像哪个老师要抱他家孩子跳井似的，如此溺爱，最终会害了孩子。家长关心应该有度，让学生知道什么是规矩什么是尊重。最后那个孩子因为几次顶撞老师，学校勒令他转学了。</span></h3> <h3>对孩子关心说到底要尊重孩子的内心，真正的关心是与孩子交朋友，有的父母比较强势，往往不自觉在教育孩子问题上就会出现假关心，以前有个家长，是单位的小领导，工作也干得风生水起春风得意。把单位里的工作态度搬到对孩子教育上，孩子什么事情都得按她的安排去做，包括孩子上什么辅导班，穿什么衣服，交什么样朋友都要管，孩子比较内向，什么都听着，也不犟嘴，结果有一天孩子没上学却离家出走了。其实我观察孩子本身有很多特质的地方，画画特出色，铅笔画画的人像像极了，孩子也特想有美术这条路，结果他母亲就不让，让他学理科，我劝了几次，也没效果。表面上家长是在关心孩子，实际上却扼杀了未来画家。条条大路通罗马，成绩只是成为人才的一条途径，关心孩子一定尊重孩子的内心。<br></h3> <h3>还有些家长不知道怎么关心孩子，遇到考试成绩出来了，就马上问在班级第几年组第几，如果靠后，自然就免不了一顿数落，殊不知家长藐视关心，其实是在伤孩子的自尊心，俗话说人比人气死人，横向比较永远没我满足的，我们不妨换个角度让孩子和自己比，看进步了多少，即使有问题也帮助孩子找到症结找出科学的解决办法，如果家长都稳不住，可想而知孩子会焦躁到什么程度。况且一次考试能代表孩子的永远吗，即使壮哉高考也只是孩子人生中的一个驿站而已。对孩子关心体现在引导孩子树立正确的三观，正确面对人生挫折，帮助孩子树立目标，勤与老师沟通，做好服务。</h3> <h3>记得有个故事讲中国孩子和韩国孩子在学校打架，两个孩子的父母到校，中国的父母一个劲赔不是并把孩子领回，第二天带孩子到校并交出长长的检讨书。而韩国的父母来到学校了解事情经过后就离开学校，第二天孩子在学校门口跪着向进入校门口的师生致歉，据说是孩子自己的决定。同样的问题，比较是哪个父母真关心孩子呢，我觉得还是韩国家长，我不是崇洋媚外的人，平心而论，家长关心应该是让孩子知道自己做的事情自己解决，不要总把孩子放在羽翼之下，就像温室里的花。
</h3><h3><br></h3> <h3>凡此种种不一一而论，对于家长的假关心需提高警惕，否则就又会出现鲁迅笔下，救救孩子吧。
（写于2018年10月11日深夜）<br></h3>