<h3> 诗词，是文学浩空中的一轮明月，是历史长河中的一块瑰宝。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，为了传承中华优秀文化，陶冶学生情操，提高我校学子的综合素质，我校低年级组于10月11日举办了“中华经典吟唱比赛”活动。让我们一起走进古典诗词的世界，倘徉在音乐的海洋，尽情来感受下低年级组孩子们的满腔诗情吧！</h3> <h3>赛前大家都在做着准备工作。我们自己把服装换好啦！可亲可爱的老师们还是很认真地帮我们再整理一遍服装😘</h3> <h3>也不忘交待一番比赛事宜</h3> <h3>入场啦！各班在指定区域候场，准备开始比赛～孩子们加油！💪💪💪</h3> <h3>评委老师们也已就座😀</h3> <h3>美丽的主持人龙老师登场😘宣布比赛正式开始！</h3> <h3> “鹅鹅鹅，曲项向天歌”，这首诗大家非常熟悉吧？但是唱出来又会是一番怎样的味道呢？让我们一起欣赏一（1）晨星班带来的古诗吟唱《咏鹅》。🐣</h3> <h3> 莲花，乃花中之君子也。它美丽、纯洁、高尚，引来无数的文人墨客争相赞美。江南盛夏，小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成了一首江南采莲曲。一（2）班带来的是诗朗诵《江南》。🌸</h3> <h3> 几声清脆的鸟鸣，惊醒了沉睡了一冬的大地。柳芽咬碎了严寒的包裹，萌动了；花瓣启开了羞涩的心扉，绽放了；让我们在春的序曲里，一路欢跳！一（3）班小朋友带来是的诗歌吟唱《春晓》。🌱</h3> <h3> 大自然的美丽，让人心荡神驰；大自然的神奇，让人叹为观止。让我们投进大自然的怀抱，去感受大自然的神奇与壮观吧！一（4）班带来的是古诗朗诵《望庐山瀑布》。🌊</h3> <h3> </h3> <h3> 阳光炙烤大地，农民伯伯却头顶烈日在田间给禾苗松土、除草，汗水一滴滴掉落在庄稼土地里。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。爱惜粮食、勤俭节约是我们中华民族的传统美德，一（5）班吟唱的诗词是《悯农》。🌾</h3> <h3> 《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童读物，它汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训、家规、家教之大成，犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。一（6）班全体同学以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典之《弟子规》。✍</h3> <h3> “明日，起床啦，不嘛不嘛我还要睡～明日，上学啦，不嘛不嘛明天再上～”这一对话让你想到了什么呢？有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，它告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，如果非要等到“明日”才开始，只能是“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”！二（1）班的孩子们吟唱的是《明日歌》。🌞</h3> <h3> “人之初，性本善，性相近，习相远。”中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，对少年儿童进行了启蒙教育。二(2)班的孩子们表演的节目是《三字经》，愿大家都能感受到这部国学经典带来的启迪！💃</h3> <h3> 是她，代父从军，诠释了中华的传统美德；是她，奋勇杀敌，诠释了巾帼不让须眉的豪迈气概。花木兰女扮男装替父从军的故事可谓家户喻晓。今天让我们一同欣赏二(3)班全体同学的诗朗诵《木兰诗》，一睹这位女英雄的风采！🐎</h3> <h3> 1934年10月中国工农红军为了保存自己的实力，一路跋山涉水，终于在1935年10月到达陕北，回顾这一年来红军所经历的无数艰难险阻，毛主席写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律·长征》。今天，二(4)班的同学们用表演、朗诵的形式再现长征的情景！💐</h3> <h3> 儿行千里母担忧，母爱是崇高的。古往今来，有多少文人墨客赞美它，赞美它的伟大和无私。“谁言寸草心，报得三春辉”。是啊，母亲深重的恩情我们怎样都无以报答！二(5)班的孩子们为我们带来的节目是《游子吟》。👪</h3> <h3> 雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然给人间带来的馈赠。有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，讴歌祖国的历史，它脍炙人口、广为传唱。接下来二(6)班朗诵的是《沁园春·雪》。❄️</h3> <h3> 至此各个班级的表演已结束啦，休息区的小观众们看得也是如痴如醉。孩子们，让我们静心等待最终评选成绩吧～</h3> <h3>评选结果出炉啦！有请成老师、蒋老师为获奖的班级颁发奖状奖品👏👏👏</h3> <h3>一年级各班代表合影留念✌</h3> <h3>懂礼貌讲文明的好孩子，双手接过奖状还不忘说声“谢谢”！👍👍👍</h3> <h3>二年级各班代表合影留念✌</h3> <h3>付出得到了回报，获得奖状奖品的我们非常高兴，笑颜逐开。😆😆😆</h3> <h3> 文以载道、诗以怡情 。今天我们在此吟唱诗篇，演绎经典，沉淀智慧，传承文化。活动虽然结束了，但中华经典诗文的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典诗文的千古风韵还在我们心头荡漾。腹有诗书气自华，愿我校莘莘学子在以后的日子里，于诵读中振奋精神、涵养气质，于诵读中传承中华优秀文脉，做堂堂中国人，做正气好少年！</h3>