国培计划（2018）项目县乡村中小学教师培训中，封娅工作坊3名成员赴西安为期半个月的学习，回到工作岗位上，工作坊指导老师蔡艳作为学习教师代表做一次专题讲座。<div><h3> 10月11日早晨，在实验小学大会议室举行，实验小学校委会成员、数学组全体教师、音体美教师和工作坊全体成员参与。</h3><h3><br></h3></div> 蔡老师讲座主题是《核心素养下概念课的教学》，主要是从三个部分进行阐述，第一部分：什么是核心素养？第二部分：什么是概念课？第三部分：在课堂概念教学中培养学生核心素养的策略。幽默风趣的语言，逗乐全场，流畅的专业术语赢得大家的好评，深入浅出的讲解，让老师们久久不能平静……<h3><br></h3> <h3> 蔡老师提到了核心素养中数学学科的6个核心能力、10个核心词和高中数学6大核心素养， 最后用“3会”总结了数学学科6大核心素养，分别是会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维分析现实世界；会用数学的语言表达现实世界。</h3> <h3> 概念课的教学，蔡老师有自已独特的见解，提出采用“概念的产生——概念的形成——概念的应用”的教学模式进行教学设计。</h3> <h3> 最后用具体课例《文具店》、《5的认识》、《分数的再认识（一）》等详细解说了核心素养下的概念课教学。用《组合图形的面积》这一课例阐述了核心素养下改变学习方式势在必行，将数学知识情境化，情境问题化，问题层次化的数学模式，应用于以后的教学中。</h3><h3><br></h3> <h3> 通过这次交流活动，工作坊成员有所收获，有所成长……</h3>