广东省普校随班就读资源教师培训

吴川市特殊教育学校九年级

我们

评量

老师

教授

特殊教育

教室

岭南

培训

随班

大家

　　根据《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》要求，提升随班就读资源教师的业务能力，促进一线资源教师教育水平的提高。国家安排了我们参加广东省普校随班就读资源教师培训。
2018年10月9日上午在岭南师范大学综合楼B栋8楼未来教育空间站网真教室举行开班仪式。由岭南师范大学党委郭和才书记、岭南师范大学培训部颜胜来副主任、台湾师范大学特殊教育系吴武典教授及来自广东省各地的老师们等等一同出席开班典礼。

开班典礼后，我们就准备任务满满的学习啦！

　在任务满满的学习前温柔活泼可爱的陈秀芹老师给我们带来了一个快乐的拓展活动—“破冰之旅”，让我们在最短的时间内快乐地认识了这次参加培训全省各地可爱的老师们。

以上就是我们“破冰之旅”里的4个可爱的小组喔！

“破冰之旅”后我们就开始我们任务学习的第一篇：由吴武典教授给我们带来的“融合教育的基本理念与实施”讲座。

课堂上，大家都非常积极参与问答！

　　10月10号上午，我们进行了我们任务的第二篇，由美国麻省大学波士顿分校特殊教育系副教授Lusa Lo给我们带来的“融合教育：方法与注意事项”讲座。

课后老师们都很热心地向教授交流

　　当天下午Lusa lo 教授还给我们带来任务的第三篇内容：融合教育：建立学校与家长的合作。

我们收获都是满满的的哟！

　　10月11号上午，我们进入了我们任务的第4篇，由岭南师范学院特殊教育学院程国选教授给我们的讲座：IEP制定与实施。

　　积极好学的学员们不放过课间休息时间，踊跃向老师们请教课堂上遇到的问题及与老师探讨有效解决问题的方法。

　　都说学以致用，下午岭南师范学院特殊教育系蔡瑞美讲师就给我们讲解：资源教室的管理与运作。

　　积极好学的学员们争分夺秒向老师们请教平时教学过程中遇到的问题，收获满满的哟！

　　时间过得很快，转眼就到培训的第四天了，大家都为了提高自身水平非常认真地在听课噢！！！

　　勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奤的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。所以接下来我们该更勤奋地去学习，更勤奋地去研究问题……

　　培训的第五天

2018年10月12日
坐标：岭南师范学院综合楼B栋8楼未来教育空间站网真教室。
学然后知不足,教然后知困。带着诸多的困惑和不解我们一起走进了2018年普校随班就读资源教师培训班。学习的时光总是过的非常快，转眼就到了此次培训的第五天了。按照课表的安排，今天给我们上课的是来自台湾屏东大学特殊教育系的胡永崇教授。他给我们带来的讲座是“特殊儿童评量与需求”。

一早来到教室，胡教授已经在教室里忙碌起来了，他在电脑前准备着今天的课程内容。
在这一天的课程中，胡教授从几个方面来指点我们如何做好特殊儿童评量与需求评估：
一、评量的意义
二、评量的重要性质
三、评量的目的
四、使用正式评量或标准化测验工具
五、身心障碍及资赋优异学生鉴定办法
六、非正式评量的方法

胡教授在讲解客观定义时提到了很多平时工作中的真实案例。如在解释评量方式的信效度时，他提出这样一个例子：用体重秤来测量一个人的身高有没有信效度？大家听到这话时都哈哈大笑起来了，怎能用体重秤来测量身高呢？这就说明这种评量方式没有效度，但是在测量体重时是有信度的。

老师特意以此表为例指导我们怎样对一个特殊孩子的如厕时间进行训练。

下午的课程我们来到了一个新的教室，圆形课桌的摆法，方便了同学之间的讨论。

胡教授给大家展示了台湾地区的各种评量表。

个人感悟：胡教授更多地从人性的角度出发，很多的事情都可以从量度的角度去评量。所以我们不能用同样的标准去衡量不一样的学生，因为大家的质就不一样。我们要多去发现孩子们身上好的地方看，而不是总是抓着孩子的不足之处不放。
　　2018年10月13日
　　坐标：岭南师范学院综合楼B栋8楼未来教育空间网真教室
伴随着清晨霞光，在酒店吃完早餐，新一天的培训又拉开了序幕。刚刚走进教室，就被一阵热闹的声音吸引住了。看到了吗，这满脸笑容的白衣少年就是今天给我们带来“无障碍校园环境规划”讲座的杞昭安教授。
定是上辈子的几万次回眸，有缘千里来相会，在中国大陆的万千人口之中，来自东莞的马老师再次在今日的培训课堂上遇见了多年前的培训老师，故人相见，留下合影作为回忆的最好念品。

在课间休息的时间里，杞教授来到学员中间，亲切地和大家聊天，和大家交流各自工作的情况。

杞教授为大家准备了丰厚的无障碍专业知识材料。

“有图有真相”，何谓无障碍，无障碍校园环境该注重哪些细节之处？杞教授在自己的讲解中给了大家大量的图片参照，在讲授的过程中让大家一起讨论这样的设计是否合理，不合理的话会有哪些误区需要进行改正。

无障碍厕所的设计

杞教授说:咱们上课前没有拍张大合照，一下课你们全都跑了，没有拍张合影可惜了。于是，这位调皮的Teacher Boy来不及先吃饭，赶紧把各桌的同学都拍一拍。

每一顿丰盛的饭菜，离不开岭师老师们的精心安排，离不开酒店的贴心安排。同学们都吃的饱饱的。

师者传道授业解惑，十年树木 百年树人，看着程教授的背影，你有没有深深为为人师者的付出所感动。天南地北，从祖国的宝岛台湾，带着一身的才识来到了大陆，意在为大陆的特殊教育做出贡献，推动大陆特殊教育的发展。

听君一席话胜读十年书。今日的课堂解开了我们过去教学中的诸多谜团。过去我们总是觉得班里的那些学困生就是懒才会导致他的学习成绩差，或者是各种行为表现不足。我们的态度往往是指责，愤怒，生气。但这些孩子也许就是一个有学习障碍的孩子，而这是先天俱来的某种缺陷，孩子是无辜的。

作为普通班的老师，对于这些有学习障碍的学生，我们要协助学生克服其困难或提供变通方式，包容与接纳其特殊性，改善其注意力的问题，简化指令说明，了解学生的优缺点，给予成功的机会，注意学生的个体差异。

2018年10月14日 星期日
坐标：岭南师范学院综合楼B栋8楼未来教育空间站网真教室
关键词：特教小王子

又是一个风和日丽的清晨，阳光真好，迎面而来的海风也拂去了每个人的倦意。尽管已是周末，但大家还是准时来到了教室，准备今天的学习。
如图：这位年轻帅气一表人才的青年就是今天给我们上课的鲁明辉老师。他的到来让我们眼前一亮，不光光是从颜值上征服了我们，更是因为他是近几日来第一个给我们上课的大陆老师。特教在中国的发展刚刚起步，作为这个行业里的年轻学者，我想他能够给我们传达，或者是告知我们更多大陆的特教发展状况。更贴切我们每个老师面对的教育状况。

趁热打铁，你方唱罢我方登场。由于课程时间的安排，下午的课程压缩到了上午，只为给各位辛苦学习了一周的老师们放一个假。
　　上午十点整，郑教授开讲了。她今天给大家分享的是：“特殊需要儿童积极行为支持：理论与操作”。
郑教授不是一个书本主义的学者，她说自己曾亲自和300多位特殊儿童的父母亲自谈过话，亲自了解过特殊儿童的情况。

课后的一点点时间，好学的老师们赶紧走到郑教授面前，向她请教自己在工作上遇到的难题。郑教授也非常热心地为老师们解答着。

人类生而平等。
如果说每一个孩子都是天使的话，那些特殊孩子就是折翼的天使。他们一样享有正常孩子的各种权利，同时，他们更需要得到人们的关注，包容，尊重。随班就读的路上，有各位专业的专家学者在前面辛苦开路，作为老师的你我要将这不畏将来的精神发挥到底，沿着先辈们的路，改革创新，努力做好资源教师的工作。
人间周遭走一回，唯有爱让人温暖幸福。面对天真孩童，我们更要将自己的爱传达到孩子的心中。最后，以《夜空中最亮的星》结束这三日的学习感受，愿你也是一颗星星，照亮一个孩子的心灵。