观摩学习拓视野 交流借鉴促提升——示范区教育中心宁波苏州洛阳学习心得交流会

南阳市姜营小学 汤书娟

　　桂子月中落，天香云外飘。

夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。在这果实累累，瓜果飘香的金秋十月，我们示范区教育界也迎来了属于我们的收获季。

10月11日下午，在示范区教育中心三楼会议室，召开了示范区教育中心宁波苏州洛阳学习交流会，分享学习的所见、所感、所思、所悟，提升了学校的教育管理水平，拉开了示范区教育改革的新篇章。

　　本次会议由示范区教育中心张明副主任主持，示范区教育中心焦主任、栗科长及全体校长等出席了会议。

　　第一个交流的是赴宁波学习的第三十九小学王中蕊校长，分享了《品管理智慧 构顶层设计 促学校内涵提升 》 。

王校长和大家分享了她的几点收获:

1.专家报告站位高，富有前瞻性，发人深思。

2.名家论坛，重核心素养，明校长改革方向。

3.学校观摩，震撼心灵，绘学校发展蓝图。

4.大家智慧，解思想困惑，助力学校发展。

学有所思，思有所悟，悟有提升:

1.校长要用校园文化引领学校发展。

2.校长要强力推课改来引领学校发展。

3.校长要处理好各利益相关者的关系来推动学校发展。

新店一中李文普校长分享了《以师生发展推动学校发展》。李校长认为，我们可学习、借鉴的很多，但当前迫切需要做的有:

1.要大力推动教师专业化成长。

2.继续深入推进生本课堂教学改革。

　　第三十三小学费旭校长分享了《寓教于乐的校园景观》。费校长感悟:我们的校园景观，承载着师生学习、工作、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。
费校长给未来学校描绘了一副新蓝图:

1.建构幸福友善空间，重视空间的品质和温润。

2.撰写学校生命故事，强调校园故事开创、传承和延续。

3.发展绿色永续校园，重视人境的关系和环保。

4.建置数位科技校园，重视虚实的环境和连结。

　　新店二中梁煜中校长分享了《创建非正式学习空间 打开学校教育的另一扇窗》。从四个方面谈了自己的感悟:

1.非正式学习与非正式学习空间的含义。

2.非正式学习空间的存在现状和设计价值。

3.空间领导力，是校长亟待提升的能力。

4.未来学校空间设计时需具备一些“跨界”思维。

　　新店乡中心校常瑞坡校长分享了《站在孩子的立场 做教育》。常校长从四个版块分享自己的感受:

1.从儿童的感觉出发，从儿童的需要出发设计文化环境。

2.打造课堂教学新秩序——概念为本，实物配对。

3.构建教师与儿童相互滋养的成长共同体。

4.尊重学生，以平等的心态做好教育管理。

第三十二小学刘天焕校长分享了《在观摩中学习先进 在比较中寻找不足》。展现了四个镜头:

1.灵气扑面而来。

2.大气彰显智慧和爱心。

3.规则带来贵气。

4.书香气无处不在，以及怎样让我们的学校也拥有这样的灵气、大气、贵气和书香气。

　　白河中心校杜伟主任结合所分管的建队伍工作，谈了自己的感受、思考、行动，指出了今后工作的方向:

1.目标激励，绘就一个蓝图。

2.思想教育，提炼一套学校的核心文化。

3.制度规范，制订一套工作规则。

4.培训提高，创设一个学习平台。

5.情感沟通，开展系列暖心活动。

　　姜营小学冉升云主任分享了《用“心”去爱孩子 师生成为自己》 。分享如下:

1.尊重孩子，从心开始。

2.唯美规则，触动心灵。

3.学习借鉴，促进发展。

　 火车跑得快，全靠车头带。交流会上，焦主任做了重要讲话。他告诫我们，教育不是一件急功近利的事情,端正教育思想,校长负有重要的责任。焦主任高瞻远瞩给大家提出以下要求:

1.学习要有成效。学习要有收获、有认识，用心梳理，开阔眼界，提高认识，提升自己。

2.要认识学校文化的重要性。校园文化是学校文化的一部分，校园无小事，事事皆教育。我们要以生为本，站在学生的角度，以学生的视野看问题，以学生的思维打造校园文化。

3.学以致用。我们要加大校长外出学习的力度，通过学习提升校长的眼界和视野。成功经验不可复制，但成功经验可以借鉴。通过学习，结合自己，结合学校，结合实际，使学习有效、高效。通过学习、借鉴、模仿、提升，使我们自己的学校更有特色、更有品味。

　　最后，张明副主任做了画龙点睛的结尾:

1.学以致用。

2.一定要结合学校的实际，把学习到的先进经验加以过滤，灵活移植。

3.要做有想法、有做法、有说法的“三法”校长。

4.不负校长使命，不负社会众望。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是与时俱进的，教育也需要不断地改革和创新。我们坚信，在教育中心“三个三、六个做到”思想的引领下，结合学校实际，迁移名校先进经验，为学生创造美丽环境的同时，坚持以生为本，推进生本教育，努力打造活力学校、魅力学校、幸福学校，为学生的人生打好底色，培养出博学善思、德才兼备的栋梁之才。