希望之路，携手同行一一记七十号小学二十六届＂希望杯＂教师竞赛课活动之一

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　示范展示课一一骨干教师引领前行

　　金秋十月，有美丽的秋色，有收获的喜悦，教学成长之路更有你我的携手前行。10月11日，我校第二十六届＂希望杯＂教师竞赛课拉开帷幕。本次竞赛课历时两周，分为示范展示课和教师竞赛课。教研主题：课堂上如何培养学生自主学习、充分参与。
我校执讲示范展示课的六位教师均为我校骨干教师，在市区各级比赛中荣获一二等奖。她们的课能充分体现学生的三个参与，教学理念新，学生思维活跃，更多体现自主学习。

　　让我们一睹老师们在课堂上的风采吧！

　　朱丽娜老师执教六年级《Lesson13 Seasons》，朱老师重视合作学习，发挥主体作用。在教学中,老师拿来冬天衣物积极为学生创设语言环境，鼓励学生合作练习、自主探究，听、读、写、说相结合，充分调动孩子参与积极性。有整体意识，重视新知与旧知的联系，融会贯通，在抓基础的同时，又有拓展，注重不同层次学生的需求。板书设计方面准备充分，能够根据本课特点，抓住文本重点，用新颖独特的方式进行表达，使人眼前一亮。

纵莉莉老师执教五年级《平行四边形的面积》，纵老师重视操作探究，发挥主体作用。在教学活动中,老师始终鼓励学生自己去发现,自己去思考,通过小组合作引导学生通过画、剪、移、拼等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式,掌握平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。充分激发学生学习的积极性,激活了学生的思维,让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。抓住数学灵魂，转化思想自然渗透。数方格感知转化，剪拼操作运用转化，公式推导构建转化。在多个活动中转化思想的渗透，犹如丝丝细雨，润物细无声。

　　王晶老师执教五年级口语交际《我是小小推销员》。教学中，教师重视方法指导：了解商品+说明方法+了解顾客，教给学生推销方法，使学生言有所规。小组学习，运用方法介绍自己要推销的商品，学生在组内畅所欲言，气氛热烈，使学生言有所得。重视评价，在实际交际中不仅让学生学会表达，更要学会倾听、应对等口语交际技巧,使学生言有所获。

　　孟蕊老师执教五年级语文《七律长征》，这首诗的年代背景距离学生比较遥远，长征、毛泽东对学生们来说都是很陌生的。因此，上课伊始，教师引导学生通过理解课题，介绍长征，拉近学生与文本的距离，为课文的理解减缓了坡度。教师重视朗读，反复吟诵。引导学生在读中进入课文的情境，在读中理解课文的内容，在读中突破课文的重难点。通过补充历史事件，理解＂暖＂和＂寒＂。在理解＂暖＂字时，老师通过讲《巧渡金沙江》的故事，让学生体会到红军不费一枪一炮，不伤一兵一卒巧渡金沙江后的那种喜悦和自豪。在理解＂寒＂字时，通过观看《飞夺泸定桥》的影像资料，让学生对这个“寒”字有了感性的认识，深刻体会到红军抢渡大渡河时的惊险悲壮、惊心动魄。

　　惠子老师执教四年级数学《平行与垂直》，新课导入设计新颖，通过游戏激发学生学习兴趣，自然引出在同一平面内两条直线的位置关系。以自学汇报的形式学习平行，充分体现学生的自主学习。通过找关键词，生生交流，教师演示，突破难点，深刻理解＂在同一平面内＂和＂互相平行＂的含义。重视培养学生空间想象能力，在想象中理解无限延长后不相交的直线互相平行;在理解“同一平面”时也需要学生在观察的同时发挥想象,在一次次的操作和验证中不断提高学生的空间想象能力。

　　李兰香老师执教五年级英语《Lesson16 How Can We Go to Beijing?》，教师注重课前预习，不管是老师还是学生都做了很多精心的准备。教师重视本课重点知识的理解，在fast和slow的理解上，不光让学生理解其字面意思，更是重视这两个词的相对性，从交通工具引申到动物，开阔学生思维。通过小组交流讨论让学生自主学习、练习对话。教师注重学生口语练习，跟读英文原音朗读，学生体现出了较高的英语水平，可见非一日之功。

　　每天讲课结束后教学领导在教师群中及时对老师们的课进行详细的点评。既肯定优点又提出中肯的建议，这种网络教研的形式打破了时空的界限，使教研更加高效。

　　六节示范展示课精彩纷呈，充分展示了骨干教师深厚的教学功底，在校内起到了示范引领作用。骨干教师丰富的教学经验，娴熟的驾驭能力,随机的应变调整策略,都为青年教师做出了榜样,更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。
希望之路，携手同行，愿七十号小学教师共同进步,共同成长!