<h3> 为继续贯彻南乐县教育局工作，落实教研室对教师专业发展的工作要求，2018年10月10日，南乐县第二实验小学分科组织教师继续开展"学课标 研课标 用课标"教研活动。</h3><h3> 10月10日上午，在会议室首先开展了综合组教师学习新课标教研活动，副校长孟玲伟强调在新课标背景下，学校全体教师应顺应时代的要求，不断提升自己的专业素养，更新自身观念，树立终身学习的思想。</h3> <h3> 综合组教研组长张自岗老师主张，音乐课堂不仅要学生学会唱歌，还要让学生感受音乐的情感，要让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露，这是学习唱歌的最基本灵魂！</h3> <h3>孟校长带领各位老师共同研读学习新课标。</h3> <h3> 英语组教研组长管焕焕老师认为英语教学要努力培养学生的自信，让孩子们在英语课堂上快乐地学习，不仅学到了知识，更要让学生对英语产生浓厚的兴趣。</h3> <h3> 吴怀波老师认为美术新课标体现了素质教育的重要性，注重实践性，重视生活与艺术的联系。教学中要把教材的内容与学生的年龄特征有机地结合，选择适当的方法和切入点，创造恰当的体验性学习情境，让学生在和谐的学习生活中去体验、去认知。</h3> <h3> 综合组每位老师对新课标的学习发表了自己的见解，互相交流，共同提高。</h3> <h3> 随后，在会议室继续开展了数学组学习课标教研活动，数学组教研组长宋欣欣老师认为，新学期以来，通过对小学数学课标的学习，老师们对课标和教材有了进一步的理解，教材无论教学内容安排还是呈现方式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身。</h3> <h3> 张贵玲老师认为，教师是学生学习过程中的组织者、合作者、引导者，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体。</h3> <h3> 孟会利老师提出，教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，使学生获得数学知识的同时，激起智慧的火花。</h3> <h3>活动中，全校数学教师共同学习研读新课标。</h3> <h3> 10日下午，全校语文老师在教研组长李艳萍老师的组织下，在会议室开展了对语文新课标的学习，李艳萍老师认为，新课标在充分肯定现行语文新课标对于语文性质认识的基础上，又增加了工具性与人文性的统一这样新的表述。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来，这是语文教学返璞归真的意义所在。</h3> <h3> 各位老师逐一研读新课标针对小学每个阶段的要求，并根据自身经验提出自己的见解。</h3> <h3> 最后，副校长孟玲伟针对此次教研活动做了重要总结，孟校长指出，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，语文教育应该培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，充分激发学生的学习兴趣和潜能，引导学生积极主动地、探究性的学习。</h3> <h3> 此次课标研讨系列活动，教师们明白了课标是课堂教学的纲领，在教学中一定要用课标指导教学，从而提高课堂教学的有效性，同时也提升了教师专业素养，行进在成长的道路上！</h3>