<h3> 国庆小长假刚刚结束，我镇教师很快进入工作状态，在10月10日教研日，举行了针对高班教学的小学数学课例研讨活动。</h3> <h3>孙会领总校长参加每次的教研活动，认真聆听每节课，关注学生的学习状态，思考本镇教育的长足发展。</h3> <h3>今天安排了两节课例，第一节是韩少云老师讲授的《比的意义》，由复习除法、分数的关系引入，揭示比的概念后，学生讨论出三者之间的联系，加深知识点的理解，形成知识网络。韩老师从同量比到不同量比设计了大量巩固练习，使学生在课堂检测中提高掌握。</h3> <h3>第二节课是常春秀老师讲授的《平行四边形的面积》，更多了思维的碰撞和操作性，通过剪、补、移、拼的方法把平行四边形转化为学过的图形，使学生体会到转化的数学思想。从孩子们积极参与中，愉快笑脸中我们可以看出来自分享、收获的快乐，这不正是我们做教育的真谛吗？</h3> <h3>课后老师们进行了以“如何提高课堂检测的有效性”为主题的研讨，最后达成共识1、练习题一定要适度，避免搞题海战术。2、习题设计有梯度，不丢掉任何一个孩子。3、练习有针对性，扎实本课重点。4、习题的设计要预设出学生的学习盲点、困惑点、易错处。5、老师的练习指导要深入，杜绝重结果轻过程。</h3> <h3>学习就有进步，</h3><h3>努力就有收获，</h3><h3>相信，我们一定会在研究的路上越走越远～～～</h3>