户外手工自制玩教具中一班

嫚妮欣儿

幼儿

投篮

游戏

教具

篮球

活动

教师

跳投

原地

箱子

设计理念：
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿身心健康成长的需要和学习的适宜方式。我们班设计的这款玩教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求而设计，充分展现了学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”的目标。 从幼儿的年龄特点、学习特点出发，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标物化到这一玩教具上，通过师生互动，为幼儿创设条件，引导主动探索操作，充分调动幼儿的各种感官和创造性思维，玩教合一，让孩子在最大兴趣的＂玩儿＂中达到了锻炼的目的, 提高幼儿运动能力，使活动更加服务于幼儿的发展。
主要特点：
1.制作材料低碳环保、取材方便、废旧利用，安全性强。
2.制作方法简单，外观美观安全、经久耐用，可操作性强。
3.一物多玩，适合幼儿园各个年龄段的幼儿使用，科学性、趣味性强。

自制手工户外玩教具：投掷套圈
设计意图：

纸箱子和PVC管、铁丝、麻绳是生活中最常见的物品，很多家庭都有，但用完就扔掉了，几乎没有人会拿来进行自制玩教具制作。在一次区域活动中我发现有个调皮的小朋友把小木竖了起来，用另一个玩具圈去套，突然让我萌发了能不能用什么物品代替木块来进行此类游戏呢？最后我用了铁丝握成圈状，再用麻绳进行装饰，就形成了投掷圈，把纸箱子和PVC管进行组合，并进行装饰美化，就形成了一套有趣的自制玩教具。此类玩教具的玩法有很多，可以走S、套圈圈、走独木桥等，幼儿通过不同的游戏可以发展身体的协调能力、控制能力和手眼脑协调能力等。
活动目标：
1.练习幼儿投准的技能。
2.激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。
活动准备：
材料：纸箱子、pvc管、铁丝、麻绳
活动过程：
玩法一：《投掷套圈》将组合的纸箱子和PVC管放在一定的距离，幼儿拿套圈与纸箱子和PVC管组合间隔一定的距离，进行投掷套圈游戏。游戏中随着幼儿的能力发展，可以不断变化纸箱子和PVC管组合与幼儿之间的距离，增加幼儿的挑战难度；也可以设置比赛，如个人赛，小组赛等，增加游戏的趣味性，最后看谁投中的圈多谁就获胜，教师对获胜方进行表扬。
玩法二：《抛接圈》：将组合的纸箱子和PVC管摆放成幼儿能够走过的距离，让幼儿分别尝试从罐上顺利扔过，罐未倒且平稳通过者获胜。也可以设置比赛，如个人赛，小组赛等，增加游戏的趣味性，最后看哪组顺利通过者最多就获胜，教师对获胜方进行表扬。
玩法三：《走S》：将组合的纸箱子和PVC管间隔放置一定的距离成一条直线，让幼儿分两组走S行，不碰触纸箱子和PVC管顺利通过者做多的队获胜，教师对获胜方进行表扬。
注意事项：套圈必须是从上往下套圈圈

纸箱子～废旧盒子～PVC管～薯片筒筒～铁丝～麻绳～组合而成的套圈圈户外玩教具

教师指导幼儿如何扔圈圈

幼儿双手握住圈圈向前扔

也可单手向前扔

老师也加入我们的套圈圈

自制手工户外玩教具：投篮
设计意图：
中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。投篮这一活动主要是采用了废旧的PVC管、铁管、网兜、篮球。在进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。非常适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
活动目标：
1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。 　　
2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 　　
活动材料： 　　
小篮球人手1个、PVC管、网兜、铁管、墙壁纸制作的高低不同的篮球架。 　　　　
活动过程： 　　
一、 热身运动。 　　
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。 　
二、 学习原地双手胸前投篮的方法。 　
教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 　　
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 　　
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 　　
指导重点：

投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 　　
三、学习原地跳投的方法。 　　
教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 　
幼儿徒手模仿练习。 　　
幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。 　　
指导重点：

指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。 　　
四、 投篮游戏。 　　
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。 　　
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 　　
指导重点：

用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。 　　
五、 游戏“抢球”。 　　
教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 　　
规则：

教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 　　

师幼游戏。 　　
六、结束活动。 　　
教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。 　　
七、活动延伸： 　　
1.请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。 　　
2.请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。 　　
3.请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。
注意事项：

一定要活动开手腕，以免肌肉拉伤。

双手抓球向上抛

向球篮投掷篮球

单手向上抛足球

球球扔进了篮筐里，真好玩

　　孩子们的创造力是无穷的，多种多样的玩法不仅丰富了活动内容，还促进幼儿主动性和创造性的充分发挥，并且让每个孩子获得了成功的喜悦和体育锻炼的乐趣。
幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程。健康领域的教育要“立足于健康，着眼于全面，致力于锻炼，融汇于快乐”。总之，我们要充分开发利用器材的功能，将户外活动中的物质因素转化为教育要素，充分激发幼儿对户外活动的兴趣和积极性，让幼儿在主动作用于器材进行活动的过程中，得到身体素质、个性品质的发展，最终促进幼儿全面和谐的发展。